图为小学生正在进行书法比赛。

　　3月20日，广东省第二届（U6）足球邀请赛东莞赛区抽签仪式在长安中心幼儿园举行。

　　近年来，东莞市委、市政府始终站在战略和全局的高度，坚定不移实施科教兴市战略，坚定不移实施“教育优先发展”战略，坚持每年将解决教育民生问题列入市政府十件实事，保障教育投入“三个增长”，凝聚起重视教育、支持教育的强大合力，推动教育事业随着经济社会发展不断跨越前进。

　　在市委、市政府的正确领导下，全市普教系统紧紧围绕市委市政府中心工作，以“努力办好人民满意的教育”为目标，努力转变教育发展方式，深入推进教育领域综合改革，全面实施基础教育“十项工程”，大力提升教育质量、积极促进教育公平，推动教育事业“优质、均衡、特色”发展，实现了全市教育发展方式从以外延发展为主到以内涵发展为主的质变提升，推进从“有学上”到“上好学”的转变取得了重要的阶段性成效，高标准完成了“创建广东省推进教育现代化先进市”工作，全市教育工作成效显著，教育发展水平稳居全省前列。

　　A 综合改革

　　结合经济社会转型升级转变教育发展方式

　　“十二五”期间，市教育局紧紧围绕全市产业结构升级、经济社会转型中心任务，根据全市劳动密集型产业逐步减少，流水线普工人数下降，而高新技术产业、新兴产业不断壮大，传统制造业转型升级，白领阶层逐步壮大，人口结构持续优化，对教育的需求不断提升等系列深刻变革，调整教育发展重心、转变教育发展方式，确立教育“优质、均衡、特色”发展思路，从以前的主要解决办学条件改善、教育规模扩张、体制机制保障等问题，重在“量”的扩容发展，转变为主要解决教育内部改革、办学水平提升、人才培养质量以及通过优质均衡发展实现有质量的公平等问题，重在“质”的内涵发展。

　　在这一理念的引领下，教育部门对全市教育改革发展进行了系统梳理和全面规划，并扎扎实实抓好落实执行。

　　针对制约教育发展的体制机制障碍，制定实施了一系列改革创新的措施。在办学管理体制方面，妥善处理好公办教育和民办教育的关系，科学配置资源，形成有利于民办教育发展的体制机制和氛围环境，促进民办教育发挥更大的作用。在学校内部治理方面，积极鼓励试点，探索建立现代学校制度，创建东莞外国语学校，开展内部治理、教育教学等系列改革。完善教职工代表大会制度，实现“一校一章程”。在提升教育教学质量方面，落实素质教育要求，更新教学理念，减轻中小学生过重课业负担，促进学生全面发展。提升中小学课堂教学效益，加快教育信息化建设，促进信息技术与教育教学深度融合。

　　教育改革发展取得了新的显著进步，主要体现在：教育发展指标实现新的增长，各级各类教育的在学规模、入学率、升学率、优质学校和优质学位比例、教师的学历层次等，均实现稳步提高或保持较高水平。2014年底相比2010年底，全市中小学（幼儿园）在校生人数增长了约25万人，增幅为23.4%，其中外来务工人员随迁子女增长41.3%；新创建优质学校、幼儿园389所，增长90.2%。教育优质发展开创新的局面，更加注重加强学校的规范管理、课堂效益的提升、学生素质的全面发展，将更多的资源、更多的精力集中于制度建设、教师队伍建设和教育教学的研究评估，全面提升教育品质，努力实现从“有学上”到“上好学”的转变。教育特色发展取得新的成效，加大力度继续深化和拓展教育一体化、信息化和国际化等特点，鼓励支持各学校在遵循教育规律和学生成长规律的基础上，结合自身实际，加强校园文化建设，创新育人模式，开发特色课程，促使学生多方面能力素质得到发展。教育服务功能有新的提升，职业技术教育主动适应东莞产业转型升级的需要，调整和优化资源配置，在人才培养、专业设置、校企合作、产学研结合等各个方面，做好与产业发展的对接和服务。积极发展社会继续教育，提升全社会劳动者素质。促进教育公平有新的举措，面对不断增加的随迁子女就学压力，完善积分入学政策，实现积分入学工作常态化。积极探索向民办学校购买学位办法，建立新莞人子女就学经费保障机制，使教育发展成果惠及更多新莞人。

　　B 内涵提升

　　顺应教育改革发展趋势促进教育科学发展