2015年11月13日，远播教育研究院在北京中国大饭店举行了隆重的揭牌仪式，并成功召开了研究院第一届学术委员会会议。这标志着远播教育集团在教育领域由教育服务向教育研究跨进了历史性的一步。同时，也为接下来为期两天的2015第六届中国—北美国际教育交流论坛谱写了和谐的前奏曲。

　　远播教育集团董事长李霞女士、总裁邹宏宇先生、远播教育研究院学术委员会主任中国教育学会会长钟秉林教授、学术委员21世纪教育研究院院长杨东平教授、学术委员上海交通大学高等教育研究院院长刘念才教授、学术委员华人最著名的生涯领域专家金树人教授、学术委员中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦先生出席会议并发表重要讲话。学术委员新教育创始人朱永新先生和原上海市教育研究院院长张民选先生委派人员参加会议。

　　远播教育研究院的成立是为了迎合基础教育改革，发挥科学性、有效性、本土性等特色，主要从教育领导力、国际化教育、生涯发展支持和政策保障四个领域开展研究项目。研究院秉承远播教育集团成立之初的“远播成就未来，教育实现梦想”之愿景，将为中国更多的青少年发展提供一个有利的应用型研究的平台。揭牌仪式之后，大会还见证了远播教育研究院两项未来合作的签约仪式：远播教育研究院与上海交通大学高等教育研究院签署合作仪式;以及远播教育研究院与新教育研究院联合成立的新生命教育研究所合作仪式。之后，第一届远播教育研究院学术委员会会议正式举行。

　　11月14日上午，中国—北美国际教育交流论坛在北京中国大饭店正式拉开帷幕。本届论坛围绕“学生生涯规划与发展”这一主题，邀请两岸四地的专家学者，以及来自大洋彼岸的教育工作者，共同分享各方在学生生涯规划的理念和实际经验，深入探讨学生生涯教育方法，并将为国际间的教育合作建言献策。

　　远播教育集团自2010年开始，每年都举办国际教育交流论坛，今年已是第六届。远播集团董事长李霞女士、中国教育部国际教育交流协会副秘书长宗瓦先生分别为论坛致辞，并对来宾表示感谢。

　　论坛主要分为三大模块，分别由嘉宾演讲、签约仪式、三场圆桌论坛组成。

　　一、嘉宾演讲

　　钟秉林院长从生涯规划的意义、内容到生涯规划教育的开展三个方面，谈论了生涯教育在中国大陆基础教育中的发展。如今中国开展生涯教育面临着一些困境：学生学业负担过重、应试教育倾向严重、学生压力过大等。为了促进学生的全面发展，更好地适应社会，生涯规划教育尤为重要。

　　去年的高考改革，增加了学生的选择性。学生能否适应这种变化，这是对生涯规划教育提出的需求。也就是要坚持以学生为本;明晰生涯规划的内容;对学生生涯规划进行指导;制定科学合理的规划;通过各种形式探索学生的生涯体验。最后，钟院长总结了生涯教育应注意的问题：避免功利性倾向;树立系统的和动态的观念;还要营造良好的氛围。

　　严文蕃教授从自身体会出发，提出生涯规划教育战略。他认为生涯规划应是引导我们更好地发现孩子的潜能和兴趣。严教授以美国的生涯规划为例，指出生涯规划离不开家长，学校离不开社区;生涯规划的核心是孩子人格和职业环境的匹配。

　　严教授从美国生涯规划的核心、教育体系以及目前发展状态中得出结论：生涯教育一定要学校、社区(校内外)相结合。建立科学化的数据管理系统，有效及时进行反思，尤其强调要收集个体化计划培养的数据。生涯教育也应列为教师专业发展的一项任务。21世纪生涯教育既要培养孩子对所学知识的迁徙能力，还要培养他们具备两个意识：做国际公民和智能公民。

　　最后，严教授指出，我们要思考在中国开展生涯教育的核心能力;此外，课程教学、教师专业发展及学生的学习氛围和环境等，也是所有教育工作者的责任和义务。

　　华人圈生涯教育领域的著名学者金树人教授常年往来于两岸四地，很早就在思考：如何能够把国外经典的理论方法或工具有效的转化为大中华地区可适用。他认为学生能够选择自己喜欢的，生涯教育就是成功的。金教授借华人青年报一项网络调查，表明绝大多数人都认为专业对人生的发展影响很大，超过70%已参加工作的人表示想重新选一次专业。