操场上，笑声中，10-12名学生搭成一条长龙，在玩一个名叫“幸福快车”的游戏，这是二十一中的学生在上心理健康课程，王文彦老师是国家二级心理咨询师，专攻青少年心理健康研究7年，擅长青少年各类问题的辅导。2012年，他开始以一名义务心理健康辅导员的身份，义务为二十一中提供心理健康课程、家长讲座、师生心理健康辅导等校园心理健康工作。

学生爱上他的课

幸福快车、齐眉杆、解开千千结、风雨同舟、齐心协力……在王老师的心理健康课程上，这些游戏光听名字就觉得很好玩，孩子们上起课来更是乐在其中。幽默的语言、贴近学生的事例、轻松愉快的课堂气氛，他的心理健康课程成为学生们最喜欢的课程之一。王老师介绍说：“这些游戏都能培养孩子的团队合作意识，增强团体凝聚力。让孩子们以游戏为载体，体验团队理想，在快乐中感悟收获成长。”

“我们都特别愿意上王老师的课，和他很谈得来，有啥困惑都愿意跟他说说。”二十一中186班的王奇如是说。

疏导学生青春期难题

王老师在二十一中义教期间，经常有家长来找他求助，孩子不愿意和父母沟通、逆反，在得到学生的信任后，经过一段时间的疏导，孩子们的情绪往往有了很大改善：有些孩子从只愿意一个人呆着到愿意和他人交朋友；有些孩子从不愿意回家到放学及时回家。王老师说，很多孩子上了初中后，出现越来越多的心理问题，困扰着孩子们的学习和生活，他觉得自己有责任去疏导。“我希望通过自己的努力，让他们学会尊重，让他们明白出现困扰不是病，而且还有很好的渠道去求助，最终消除困扰，快乐成长。”

三年来，王文彦义务为学生上课近400节、一对一辅导学生47人次、各类讲座5场、整理出学生心理健康档案337份、组织实施团体心理辅导50余次、编制《中学生心理健康教学》校本课程教材。同时，王老师每年还为家长提供专业讲座、座谈会；为学校教职员工提供专业服务；为校报及宣传提供心理健康知识专题资料；为学生提供一对一专业辅导，建立学生心理健康档案。尽管忙碌，而且是义务工作，王老师却一再表示：“我很欣慰能为孩子们做些力所能及的事。”