新华网重庆教育频道11月24日电 你最近一次称赞孩子是什么时候？你一周有多少次和家人一起共进晚餐？你已经有多久没有坐下来和孩子认真聊天、参加运动？今日，全国未成年人心理健康辅导工作骨干人员培训班的开班仪式在重庆市南岸举行。开班第一课，重庆师范大学教育科学学院心理系胡朝兵教授就怎样进行亲子互动与沟通进行了探究。

南岸举行全国未成年人心理健康辅导工作骨干人员培训班

    从解读名字谈孩子鼓励艺术

    关于名字的故事，或许大家并不陌生，特别是那些取得带有艺术特点的名字，更是被人“口耳相传，津津乐道”。胡朝兵老师首先以自己的名字作为案例进行解析，他从小时候讨厌自己名字开始谈起，随着年龄的增长，他对这个名字有了新的发现。逐字进行拆分，“兵”是因为父亲想要他入伍参军，成为一名军人，“朝”字代表家族的排辈儿，“古”“月”组成“胡”为姓氏。“后来我成为军人关于心理辅导的教官，我才发现自己名字原来早有预示。”

课堂上，胡朝兵老师正在讲授怎样进行亲子互动与沟通

    他借此说道，孩子也一样，在面对诸如“个性名字“引起的风波中，可能同学、老师的嘲笑与讥讽会深深地刺痛他们的心灵，从心理学的角度上讲，不是名字不好，而是周围环境不够友好，我们的老师和家长需要的是在孩子面对这些事情时能够循循善诱、适当加以鼓励。

    以海洋动物画分析家庭成员关系

    在提到自己的亲身教学经历时，胡老师分享了一些图片。这些图片是一位小学老师布置给学生的作业。让学生以海洋里动物名称来表示家庭成员，并且通过绘画来表现家庭关系。在孩子的画作中，有一幅图引起学员的注意。在一个很大的房间里，学生用海马表示奶奶正在厨房做饭，鲨鱼妈妈在洗澡，鲨鱼爸爸在书房看报纸，而在客厅只有小鱼学生在看电视。胡朝兵对此分析到，这样的家庭关系是存在距离和沟通的，家长在各自忙着自己的事情，而忽略对孩子有价值的陪伴，很容易让孩子产生负面情绪，家长应该融入到孩子的生活中去。

    中央文明办三局副局长张志勇介绍到，心理健康是实现人的全面发展的基本要素，未成年人处在旺盛的成长期，不仅要增强他们的学识和体魄，也要着力建设他们的强大内心。此次培训，是进一步加大一线尤其是农村学校心理健康教师的专业指导，真正针对青少年家庭、中小学生出现的心理问题进行辅导，关爱未成年人的健康成长。

    据悉，此次培训共有来自全国各地区未成年人心理健康辅导站和乡村学校心理健康辅导骨干人员约133人参加，培训时间将从11月24日持续到11月26日，共计3天的时间。（邓红娅 摄影 喻盾）