神气十足的大公鸡、憨态可掬的小花猫、活灵活现的小白狗……日前，武汉路小学语文老师徐莹借助多媒体教学设施，将学生们带进了一个生动有趣的动物世界里。面对这些小动物，学生们充满了感情，因为这些小动物的资料都是他们自己收集的。课堂上，学生们或兴趣盎然描述小动物的外形，或若有所思讲述小动物的习性，或争先恐后告诉大家自己的独特发现……在徐老师的引导下，学生们脑海里平日积累的生活素材就像小溪般，潺潺流淌出来，加上徐老师恰到好处的讲解与点评，对于如何写好小动物，学生们眼眸里都透露出的光彩。一堂平淡无奇的习作课是如何被徐老师上得津津有味的呢？

构建健康课堂模式

“过去的习作课，如写小动物，老师一般就会先讲解写作方法，说明写作要领，然后让学生开始写。显然，这样的习作课很难让学生对作文产生兴趣，其写作能力也发展较慢。”武汉路小学副校长汪艳红说，“如今，在‘3433’健康课堂模式下，老师们都树立了新的教学理念，并都在努力改变教学方法，徐老师的这一课就是很好的例子。”

什么是“3433”健康课堂呢？

汪艳红介绍，从去年开始，武汉路小学针对传统课堂的弊病，在省级课题“健康课堂”的指引下，着眼于改变学生的学习状态、促进教师的专业成长及师生平等的文化建设，建立起了“3433”课堂模式。“第一个‘3’即课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线的教学理念；‘4’即四步教学流程自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测；第二个‘3’即教师设计并采用以‘预习学案、课堂导学案、当堂检测案’为内容的健康课堂教案；第三个‘3’即培养学生‘学会、会学、会用’的学习能力。

《预习学案》领航学习

健康课堂模式首先要求学生自主学习，如何提高学生的自主学习能力呢？徐莹老师制作的《预习学案》就是一个较好的范例。在《预习学案》中，徐老师设计了三项内容：学前指导、片段阅读及收集素材。学前指导主要告诉学生写作方法，片段阅读主要让学生欣赏写小动物的美文，并从写作方法的角度进行理解，收集素材则是让学生观察自己喜爱的小动物的外形、收集查找学生所喜欢的动物的相关资料。

在徐老师《预习学案》的指引下，学生们在课前进行了有的放矢地自主学习。当老师说“同学们，请把你们收集小动物资料拿出来给大家展示一下”时，学生们早已按捺不住热情，纷纷将自己收集的小动物伙伴的图片、文字资料交给老师。在多媒体教学设备下，一个个小动物闪亮登场。“请同学们说说，这个小动物长得什么样啊？”面对自己收集的学习资料，同学们可是有话说啊！“同学们，你们觉得还有什么要补充的吗？刚才那个同学说的有哪些地方不够准确呢？你们觉得还有什么要补充的吗？”一个个小手举得高高，一张张小脸涨得红红。

把“讲堂”变成“学堂”

“教师搭台、学生唱戏”，把自主学习的时间、空间还给学生，教师乐教、学生乐学，这是武汉路小学健康课堂的追求。

汪艳红进一步阐述了“3433”课堂模式的另一层次的内涵。其中，支架式诊断研修、课堂教学评价及班级文化建设是武汉路小学构建健康课堂的三大抓手。支架式诊断研修，即以教研组为单位，对课堂进行一般性、专题性、专业性诊断，促进教师不断反思、改进教学问题，提高教学能力。

值得肯定的是，将教师的专业发展与学生的自主成长结合起来，在把“讲堂”变“学堂”的过程中，促进教学相长，这正是武汉路小学进行课堂教学改革、构建健康课堂模式值得借鉴之处。

唱响激情美丽二中

近日，春风骀荡，花草飘香，黄石二中举行了首届班歌比赛。校园里美妙的歌声，奏响了二中建设校园文化品牌学校的序曲。

近年来，黄石二中在紧抓校园第二次规划调整建设和教育教学质量提高的同时，着力打造校园文化，深化内涵发展。学校进一步梳理办学思路，丰富和升华学校的文化内涵；继续保持“自我教育、民主管理”办学特色，不断创新德育方式；全面启动“校风建设年”活动，强化教育主题；激发班级文化建设热情，营造富有特色的班级文化氛围。该校在第十一届教代会上，将2013年定为“校风建设年”，并着力以领导班子建设、教师队伍建设、学生队伍建设、管理制度建设、校园文化建设为抓手，转变工作作风，以党风、师风、行风、教风建设带动学风、校风根本好转，促进学校内涵发展。

4月以来，德体卫艺处组织高一、高二年级举办“唱响激情，美丽二中”班歌大赛，评委深入各班听歌评分，感受学生的朝气与合力，同时对各班教室“三化”建设和黑板报进行检查评比。各班自主确定班歌，许多班级学生写词谱曲，歌曲各具特色，演唱形式多样。高一（12）班将《感恩的心》定为他们珍珠班班歌，寄托了他们感恩他人、报效祖国的情思，并配以独白、手语，成为一道亮丽的风景线。观摩整个比赛的评委、校长助理肖雨荻说：“班歌比赛是校园文化建设的一个引擎，既增强了班级的凝聚力，又净化了校风学风，我们将把它作为一种德育常规活动，坚持不懈地办好。” （漆文）

(楚天时报)