袁老师和大家一起分享对传统文化的心得　　

　　为了进一步推进“明礼知耻﹒崇德向善”主题实践活动开展，积极倡导和践行社会主义核心价值观，观山湖区金华园社区在暑假期间开设“明礼知耻﹒崇德向善”国学课堂。通过对传统文化经典进行阅读、讨论、分享，培养辖区未成年人对民族文化的热爱和自信，并在传统文化中汲取健康成长的养分。

　　8月19日下午2点，金华园社区“明礼知耻﹒崇德向善”国学课堂准时开讲，15名孩子在社区志愿者袁长露老师的引导下，针对孔孟文化精髓进行分享，并就孔孟文化对现代社会的积极意义进行了热烈的讨论。 

　　“谈谈你们心目中的孔子和孟子。”袁老师在活动一开始就抛出了这样一个问题，循循善诱，引导孩子一起分享在阅读《孔子说》过程中的感悟。 

　　“我觉得孔子是一个很有政治抱负的人，他周游列国，但是他的学说没有得到重视，但是他培养了很多优秀的学生。”“我在阅读的过程中发现孔子和老子区别很大，老子一生追求平平淡淡，但是孔子就很积极地游说各国君主采纳自己的学说。”“孔子很重视‘礼’，他喜欢的学生都是很有‘礼’的人。”孩子们各抒己见，纷纷从自己理解的角度，发表了对孔子和孟子其人的认识。

　　接着袁老师又引导孩子从对孔孟其人的认识，思考孔孟学说中“礼、仁、义、智、信”的文化精髓，通过讲述孔子与诸弟子的故事，告诉孩子们，一个“君子”应该具有的精神品格。袁老师还结合现代社会中追星、选秀等社会热点，引导孩子们主动思考什么是正确的价值追求，什么样的行为是有意义的，什么样的行为是“君子”所不齿的。 

　　随着袁老师一步步的引导与讲解，孩子们对儒家文化精髓有了更深的认识，大家陷入了深深的思考，对自己在生活中的一些行为进行了认真反思，并对如何在生活中做一个有定力的君子发表了自己的见解。 

　　学生发表自己的见解

　　“我知道孩子们都还小，他们也许对传统文化还理解不了那么透彻，但是我只想在孩子们心中种下一颗种子，一方面唤起他们对传统文化的热爱和自豪，另一方面让他们在学习中思考如何做人、做事，如何更好地成长。”作为社区志愿者的袁老师非常热爱传统文化，起初她在家里教授女儿学习传统文化，在亲身感受到传统文化对女儿成长的帮助后，她萌生了在社区开设传统文化课堂的想法。 

　　在社区的支持下，社区为袁老师提供专门的活动场地，于暑假期间开设了“明礼知耻﹒崇德向善”国学课堂。国学课堂每周三下午准时在社区开讲。随着时间的推移，越来越多的小区家长开始把孩子送到这里学习。国学课堂中学习诸子学说、唐诗宋词、历史名著等古典文化，每期活动有一个专题，学生们在家中阅读，在课堂一起分享学习感悟，老师根据孩子们的思考结果加以引导，帮助孩子们更加准确、深入、辩证的领悟传统文化。 

　　“我的女儿今天是第二次来上课了，我觉得通过对传统文化的学习，对孩子的成长很有帮助，这个课堂跟学校的课堂完全不一样，在这里孩子们能够主动地去学习、去思考、去交流，孩子不仅更懂事了，学习也更加主动了。”学生家长卢琴女士对孩子在活动中的进步很欣慰。 

　　“国学课堂让我学会了怎么去主动地阅读与学习。”“我在这里学会了如何思考问题。”“我学会了很多做人和做事的方法。”虽然孩子们还没有全面的理解传统文化的意义，但是在潜移默化中孩子们的思想、习惯和行为发生着悄悄地改变。 

　　“我只想在他们心中播下一颗种子。”正如袁老师所讲，这颗美丽的传统文化的种子已经播撒到孩子们的心中，相信有一天它会生根、发芽，开花……（观山湖区文明办 焦娜娜 左璐）