今年38岁的安德街道菜园小学小教高级教师董秀卫，在乡村小学坚守从教16年，尽职尽责，任劳任怨，勇做以教改促教学的带头人，取得丰硕成果。 2006年5月，她的论文《试论教学改革及其现实意义》获山东省“百佳”二等奖；2009年电教优质课《古代埃及》获市二等奖；2011年8月精品教学反思《放飞和平鸽》和《无处不在的能量》获县一等奖；2014年在德州市德育与心理健康教育论文评比中获三等奖。

　　从1999年参加工作开始，董秀卫就感到压力与动力并存，忙碌与收获同在。在这16年中，她扎扎实实地工作在教育第一线，致力于更新教育教学观念，促进专业成长。她深知，只有自己不断学习，推陈出新，才能使自己从事的教育教学充满活力。所以，她一方面注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将理论联系到实际教学工作中；一方面积极参加市教育局的基础教育新课程师资培训、“全国著名教育家魏书生教育教学思想报告会”、“班主任工作经验交流会”等各种培训活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。“创建充满生命力的高效课堂，最主要的是变‘让我学’为‘我要学’，提高学生主动学习的积极性。 ”董秀卫深有体会地说。她根据新课程标准，在课堂教学中，让学生成为课堂的主人，积极发挥教师的主导作用，做到备课深入细致，注重课堂教学效果，充分调动学生的积极性，通过游戏、比赛等教学手段，让孩子们的天性和个性得以自由健康的发挥；让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。董秀卫大胆改革课堂教学取得了明显效果，近几年的教学成绩一直名列前茅。

　　同时，董秀卫关爱学生，让学生在爱的氛围中成长。一名农村小学教师，爱是教育的灵魂和生命，十几年来她一如既往地在课堂教学中渗透者爱：创设情境，调动学生参与的热情；在教学中做到人人参与，没有被遗忘的角落；让学生形式多样地参与课堂；注意保持学生的健康个性，敢于质疑问难，敢于发表见解，让学生学得高兴，学有收获。她理解学生，尊重学生，信任学生，关心学生，宽容学生，乐于奉献。这种师爱是严与爱的结合，是“一切为了学生，为了一切学生”的博大无私的爱，她时时刻刻对学生充满爱，用爱去感染学生，去熏陶学生，去激励学生，让每个学生都在爱的海洋中快乐成长，扬帆起航。