武卫军，对于太原文化圈的很多人来说并不陌生，他曾经是一位诗坛明星；对于太原市的校长群体来说也并不陌生，十余年的校长生涯，加在他身上的是一连串褒奖。自2013年3月15日担任解放路小学校长以来，他将一所占地面积并不大的小学搞得有声有色，饶有内涵。这在太原市教育改革中也是史无前例的。每到一所学校，他都有所建树，使每一所学校在短时间内发生明显变化，教育教学工作取得实质性的进步。“在小学教育上，我希望是用一些潜移默化的东西来引导、影响孩子们，最终在他们的内心深处产生一些对人生、对世界有正能量的价值观。”这是武卫军的内心感言。了解他的人都以对他敬爱有加，初见面者也很快被他的亲和力所打动。让我们一起走近这位有智慧、务实的校长，看看武卫军校长是如何让学生的内心泛起微澜的！

环境才是心灵成长最好的土壤    解放路小学始建于1919年，占地面积4917平方米，按照目前的办学标准来看，这样的容量要想“大有作为”显然不可能。但是，武校长的到来，让这个本来略显局促的校园马上变的生动而且有了内涵。    解放路小学坐落在天主教堂后面，周围古树林立，老旧的哥特式建筑让这个校园看上去又平添了另一番风味。加上校园内新植的绿植，盛夏时节，在这个面积不大的校园内生活学习，总能感受出一份难得的雅静与惬意。    对于担任解放路小学的校长来说，武卫军并不感到陌生，令他比较难为情的是狭小的校园在不能扩容的现状下，如何让学生的身心置身于一个文化氛围融洽的环境中，健康成长？“解放路小学的历史比较悠久，基础设施还不能够顺应时代的发展脚步，我们就是想达到一个‘麻雀虽小五脏俱全’的办学效果，尽最大可能地培养出一个个合格的学生。”在他担任校长的两年时间内，经他多方协调努力，先后增设了科学实验室、劳技室、球馆与多媒体会议室。其中“放放球馆”是一间专门为师生开设的室内球馆，室内的塑胶球场可以让同学们同时进行羽毛球与乒乓球练习而互不影响；新铺设的塑胶操场可进行“七人制足球比赛”；多媒体会议室则经常用于学校和家长之间的沟通互动。“这个多媒体会议室内的硬件设施都还算不错，之所以要做一个多媒体会议室，我们主要是考虑到更好地与家长、与同行的顺畅沟通与交流。”如果说，他仅仅是一位注重“硬件建设”的校长的话，那未免有点狭隘，武卫军最大的特点就是善于从细微处入手，在潜移默化中让效果最大化。    相信每一位进入解放路小学校园的人都会被校园文化墙所吸引。在饰有校园形象“放放”的带领下，“与‘放放’一起学文化”的文化墙围绕园内一周，涉及与中华文明有关的历史、文化、人文、地理、哲学等丰富的内容，尤其是其独特的科普形式，让呆板的内容突然变的生动起来，细细数来竟有36块之多。    对此，武校长有自己的见解，“孩子们还小，我们不能让孩子们按照大人的标准来理解很多深奥的东西，但是如果将深奥的东西以他们喜欢的一种表现形式体现出来，让孩子们在校学习与生活的过程中通过耳濡目染来感受，岂不是一种最理想的教学方式？”“用图文并茂的形式详细地叙述了中国古代直至中国现代思想教育文化的发展。这样可以培养孩子们养成阅读的好习惯。”从这一点上来看，武卫军的这个创举无疑是符合解放路小学“以人为本，争创一流”的办学理念的。校园处处显文化，即便是学校的厕所，也都是用甲骨文来标清男女区别的，这样的指示方式想来在全国的小学校也是绝无仅有的。   

学习传统文化，培养孩子自信    2013年4月26日下午，解放路小学20名学生代表学校参加了太原市第三届少儿国学经典诵读，这是他们第二次参加此活动。此次参加活动的同学，年龄最小的8岁。武校长特意选择了毛泽东诗词中的《沁园春·雪》，让孩子们去参加比赛。此前，他已经多次与孩子们在一起交流过，还耐心地讲解了关于毛泽东诗词的写作背景。武校长告诉孩子们，这是一首空前绝后的诗词，让孩子们领略到那种气势，那种豪迈，并试着激发孩子的情感。当孩子们在比赛中铿锵有力地诵读的时候，解放路小学学生所表现出的气势令在场的评委震惊万分，频频的掌声给了孩子们莫大的鼓励。通过这样的活动，孩子们语言功底提高了，表现欲望增强了，家长们对学校开展的经典诵读系列活动也给予较高评价。    “对传统文化的学习让孩子们知道了我国古代诸子百家构成了中华文明的主体，也筑就了写中国字、说中国话、画中国画、剪纸刺绣、吃饺子、敲锣打鼓、武术、赛龙舟、打太极拳的伟大中国梦。这也是对‘深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育’、‘构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新’、‘培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务’的系统工程，这是一件任重而道远的大事。”让武卫军校长感到困难的还是当前教育的社会化、公平化、均衡化如何全面实现。作为一位校长，他深感自己的责任重大。    在武校长看来，传统文化就是历史上一个国家、一个民族许多年各种思想文化、观念形态的总代表、总积淀及最基本特征的文明汇总。“就学校而言，我们必须要让学生知道中国和祖国的不同寓意。从神圣、伟大、振奋中去感受老祖宗留下的诸多宝贵财富，这也是我们继承传统的目的。”无论是校园文化墙的设置还是“诵经典润人生”活动的参与，他所做的，都是为了让孩子们了解中国历史的变迁和发展，从历史人物当中学到古代人民的勤劳、勇敢、智慧和伟大。从小树立远大理想，为国家和社会勤奋读书，知书达理，胸怀博大，具有正确的明辨观和价值观，达到真正的传承。让孩子们在励志当中健康成长，运用学到的本领，长大成为国家社会的贡献者。