“这样的讲座，很有针对性，我们老师喜欢听！”近日，市教育学院历史学科教研员、省特级教师戴加平为嘉兴三中全体专任教师作了一次《对“有效教学”的思考》的专题讲座，引起了三中教师的强力反响。
       戴加平老师曾长期在高中教学的一线工作，担任历史教研员以后又对课堂教学问题进行了细致深入的探索，积累了比较丰厚的理论知识和实践素养，他带着自己多年的实践研究成果，从嘉兴三中丰厚的文化底蕴和育人成果出发，引领教师思考：三中的老教师有效教学了没有，你今天又有效教学了没有。他以他一贯真实严谨、亲切激情的“戴氏风格”，摆问题，举例子，列数字，作剖析，站立着讲了整整两个小时，给三中教师正在进行的课堂有效性思考带来了如坐春风的启迪。
      戴加平老师认为，“有效教学”的核心内涵不是帮助学生有效地应付考试，也不只是帮助学生有效地掌握知识与技能那么简单。帮助学生有效地应付考试只要按考试规律教学就能取得满意的效果，他结合国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）指导思想指出，要把育人为本作为教育工作的根本要求，要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
      他结合高考恢复30年来“状元”的统计资料指出，学校教育不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力來衡量，成功更意味着建立愛的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的連接。目前正在开展的第八次课程改革的旗帜――“为了中华民族的复兴，为每位学生的发展”，开启了中国基础教育课程发展的新时代……尽管我们的改革面临诸多來自旧观念与旧体制的抵抗，但多元的声音所激起的对话、论争与交响，終究使我们看到了新世紀“学校文化”的曙光！
      戴老师认为，没有灵魂的身躯注定行之不远，当代中国教育的根本使命就是培养合格的共和国公民。他运用了马丁？路德？金“一个国家的前途不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于公共设施之华丽，而在于公民本身”这句话，告诫老师们：一所学校最重要的，是要倡导自由之精神、独立之思想；要让青年学生有自己独立的思考，这是最宝贵的；检测教学“有效度”的根本标准是百年树人，“有效教学”的终极目标应当是培养身心健康、素质良好、生活幸福的共和国公民。他把“有效教学”的内涵归结为“主要指通过教师的教学活动,  使学生成为一个具有自主学习态度、自主学习愿望、自主学习能力的身心健康、 充满发展活力的人。”
      结合三中学校的学生情况，戴老师认为，“有效教学”就是要“有效促使学生‘醒过来’”，秘方就是：做受学生欢迎的教师；提升自身的专业化水平。并和老师们简要分析了影响课堂有效教学的“十大因素”：用好教材资源，了解学生情况；设计适切目标；改进学习方式；优化“讲练”策略；引导帮助学生；教与学的和谐；缩小个体差异；善处动态生成；坚持教学反思。
      戴加平老师最后指出，“有效教学”的终极目标不是分数与升学，而是学生一生的幸福，是确保国家与民族的光明未来。因为，教育的使命是唤醒学生的良知，解放学生的头脑，使学生的心灵不失宁静，方向不会迷失，脚步不至错乱，从而为他们的终身发展奠基，为中国的未来奠基。
      戴老师的讲座深深吸引了老师，也赢得了老师们发自内心的热烈掌声。嘉兴三中王学勤校长主持活动，学校全体专任教师聆听了讲座。(戴志根)