余秋雨先生在《中国文脉》一书中说道：中国文脉，是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。这种潜流，使我们知道那个天地之大，以及天地之限……随着这股潜流的冲突奔泻，中华文化正以其精深博大、穷究智慧而令世人瞩目，成为全世界人类的处世圭臬和生命哲学。

　　与此同时，小学语文课程改革已步入深水区，如何调和文化与语文教学的关系？如何切准语文教学的基本规律与课程改革的发展步伐？如何突破阅读教学与习作教学的高原瓶颈？语文教师当如何担当时代使命，切准中华传统文化之命脉，在日常教学之中渗透中华文化、彰显语文魅力呢？

　　这一切，都成为横亘在我们所有语文教师面前的艰辛课题。名思教研专家组在长期与一线教师零距离的调研讨论中，感受到老师们对于中华传统文化的源流、日常教学与课堂品格、生命究竟与职业幸福、阅读高原与写作瓶颈等方面普遍存在并较为集中的困惑，为深入贯彻落实“倡导全民阅读，建设书香社会”的部署，以及完善《中华优秀传统文化教育指导纲要》，经研究，特举办全国小学语文“传承中华优秀传统文化，彰显语文教学课改亮点”创新课堂观摩研讨会暨第二届海峡两岸儿童阅读点灯人高峰论坛。

　　聚焦三大核心论题：

　　一、中华传统文化有着怎样的源流和脉络？

　　二、语文课堂如何让课程改革的方向、阅读与习作教学的深化契合文化脉流，突破高原瓶颈？

　　三、儿童阅读如何轻装上阵？如何使文化经典的文言样式不造成对儿童的搅扰，从而使之进入日常教学与生活？

　　六大科学研修专题模块：

　　1、儿童阅读专题——彰显两岸儿童阅读视角，领略明心见性人生智慧

　　2、教师素养专题——突破教材教学思接千载，涵养教师气质视通万里

　　3、阅读教学专题——跨越阅读教学高原反应，探索语文教育儒学之道

　　4、课程开发专题——探索语文课程开发路径，见证学科融通学力生长

　　5、唐诗宋词元曲古文教学专题——濡染古代汉语独特声韵，汲取传统文化博大力量

　　6、习作教学专题——集结最新习作高端课堂，见证习作改革创新举措