南京师范大学中文硕士，小学教师

　　教龄15年，目前执教于北京市西城区

　　业余时间喜欢舞文弄墨，办有个人公众号“三分之一”

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　　面对家庭作业，孩子需要的是辅导而非包办代替

　　很多父母有一个疑问：要不要辅导孩子写作业？支持者认为：辅导孩子的作业可以提高质量和正确率，帮孩子取得好成绩，在班里赢得先机。反对的父母则认为：辅导孩子写作业，就培养不出孩子的自觉性，使孩子有所依赖，作业本来就是给孩子布置的，应该是孩子独立完成。

　　我觉得在决定要不要辅导孩子作业之前，有必要弄清楚一点：

　　辅导≠包办代替，

　　独立完成≠不需要家长辅导和监督。

　　虽然作业是要求孩子完成的，但是对于孩子，如果完全让他独立完成，质量肯定不高，如果想保证孩子作业的质量，甚至想让孩子的作业脱颖而出，一定需要大人的指导。同时，大人的指导，又不是包办代替，而是陪同、带领、指导孩子去做。其中的分寸，要拿捏好——这就要考验父母的能力了！

　　那么应该怎么做呢？

　　一、了解孩子各科都有什么课堂作业、家庭作业

　　虽然因为学校、老师的不同，作业会有不同，但是一般来说，作业在一个时间段，比如一个学期内，都是固定的，变化不会太大。知道了有什么作业，就能大致分析出来每项作业的目的。老师布置作业都是有目标的，了解作业的目的，才能做到有的放矢。

　　二、 正确区分哪些作业需要独立完成，哪些作业需要家长辅导

　　复习巩固性的作业，是课堂上学过的，可以也应当让孩子自己独立完成，既能培养孩子独立学习的能力，又能检验孩子课堂上听讲的效果，以及知识掌握的情况。比如：语文上的字词造句、阅读短文、预习复习、读课文、课外阅读。数学上的计算，包括口算和笔算，和应用题。英语上的朗读、听录音、单词的背诵和抄写。

　　创造性的作业、拓展性的作业，必须要有父母的帮助和指导。这种作业是给学生搭建展示的平台，通过作业、展示，激发学生尝试、探索的兴趣，提高学生的能力，鼓励有能力的学生蹦一蹦，努力达到新的高度。所以，这种作业本身就有一定的难度，如果没有父母的帮助指导，作业的质量就难以得到保证，也就难以脱颖而出。

　　三、了解自己孩子的长处和短处，有针对的进行辅导

　　最了解孩子的是自己的父母，父母应该了解孩子的长短板，对于孩子擅长的科目，即使难一点儿也可以尽量放手让孩子去探索尝试。而孩子相对弱的科目，即使作业难度较小，也应该多给予一些帮助。

　　四、独立完成的作业，可以定期检查和抽查

　　定期检查和抽查，可以起到督促作用，保证作业质量，培养孩子的独立性和自觉性。

　　1. 根据自己孩子的情况，开始的时候要和孩子明确，作业应该独立，按时完成，是检验听讲和学习的手段，通过作业的正确率，发现自己学习的情况，及时查漏补缺。

　　2. 然后制定好奖惩制度。和孩子一起商量制定，作业独立按时保质保量完成，怎样奖励，如果违反，怎样惩罚。

　　3. 有了制度就必须切实执行。如果第一次没有按制度执行就轻易原谅，孩子以后就难以认真执行，制度也就形同虚设了。

　　4. 下面就是监督检查了。让孩子独立完成，不等于是完全放任自流。人都是有惰性的，更何况是孩子。所以家长可以在最初的阶段，每天检查孩子的完成情况，是否独立按时认真完成，（不需要检查对错）。慢慢过渡到隔一天查一次，隔两天查一次，一周查一次。以我多年工作的经验，即使孩子已经建立起自觉性，家长也需要每周查一次，最好间隔不要超过一周。如果家长因为工作繁忙，对孩子学习的关心，是三天打鱼两天晒网，那么孩子的自觉性差，就不足为奇了。

　　五、 父母辅导的作业，需要把握好分寸，不要变成了包办代替