清晨，合肥这座城市的北部，荣凤苑小区深处，传来阵阵学生朗读拼音的声音。走近才发现，这里有一间课堂正在教孩子们拼音。与别的补习班截然不同的是，这里不仅有留守儿童，也有残疾儿童。他们从来不用交一分钱学费。书本，甚至每支笔都是老师自费提供。只要是困难家庭，在社区开具困难户证明，就可在这里免费学习。孩子们脸上天真灿烂的笑容是最好的证明。

9岁脑瘫少年有书念

一间不大的教室里，20多个孩子在桌子边围坐着，一张张小脸上充满着对知识的渴望，老师指着小黑板念道：“小朋友们跟我念，a、o、e……”看到记者拿着相机走进教室，有的孩子羞涩地低头笑笑，有的孩子伸出手摸一摸相机，还有的孩子对着相机摆出一个V的手势，顺便配合一个大大的笑容。

如果没有看到桌子下面那条带着金属支架的双腿，没有人会想到这个对着镜头做V字手势的男孩，其实是一个9岁的脑瘫患儿。

“孩子每天都要去医院做康复，康复54元一次，一天要做两次，每月要花3000元左右。”姚女士的小儿子出生不久便查出患有脑瘫，小小的家庭，连医药费都凑不起，凑钱给孩子补习对他们而言简直是天方夜谭。按照年龄，这个可爱的孩子今年应该上三年级了。但因为身患脑瘫，前两年带着孩子去小学报名的姚女士，屡屡碰壁。“一直被小学拒收，现在同龄的孩子早就上小学了，可是我家里这个孩子却没有机会。平时，只能我在家里自己教教他，但是我自己文化水平有限，而且在家和在学校学习是不同的，在学校有氛围些。还好这里收留了我的孩子。”姚女士在采访中，竭力克制自己激动的心情，满眼泪光地看看记者，又看看老师。

“孩子每天回家都会开心地写作业，然后告诉我，明天要把作业交给老师。还经常会问我，不知道明天老师会给我打‘小红花’还是‘棒’呢。”姚女士站在教室门口看着正在练习写拼音的儿子，对记者轻轻地说。

其中一位汪老师告诉记者：“老师们都很照顾他，他腿脚不方便，下课都是亲自把他抱着交给家长的。”汪老师回忆，孩子刚到学校时，不愿意说话，性格孤僻。老师同学接近他，他总是闪躲。但现在，这个小小少年甚至比其他孩子还要开朗。

曾经受助现在帮别人

和姚女士一样备感欣慰的家长，还有20多个。这间课堂里，凝聚了很多人关爱的心血。

天和社区，有一群默默无闻的人，从几年前就开始做着公益事业。由一个盈利的辅导班，萌发做公益念头，发展到现在联合社区一起在社区内开设公益课堂。

来“第二课堂”公益班的孩子都在12岁以下，一周有三到五次课，主要有拼音课、数学课。另外，暑期除课堂学习外，社区会带领年龄较大的孩子去做义务劳动，如照顾孤寡老人。让他们传承第二课堂乐于助人的品格。“第二课堂，本身就是一个助人为乐的公益机构，让留守儿童以及残疾儿童有和同龄人一起接受教育的机会。”

上述采访中的汪老师，既是一名老师，也是第二课堂的创始人。在和汪老师交流中，汪老师几次都泪眼模糊，激动得声音颤抖。“昨天，我们又发现走访了一位留守儿童家里，我们一进屋就忍不住流泪，这个孩子家里是收废品的，住的地方都放满了收来的废品，家里家外都是泥巴地，生活条件实在艰苦。孩子都上初中了还和爸爸妈妈睡一间屋子。孩子爸爸妈妈年龄都不到四十岁，但是，看起来却像六七十岁。”

汪老师为何坚定不移做公益，要追溯到汪老师母亲。“我的妈妈是位残疾人。20年前我妈妈在工作中被大火烧成残疾，这件事被媒体报道过，于是，我家被更多人知道，社会给了我家很多帮助。所以，现在做公益对我而言是很自然的事。”

“我们有个装满练习本的柜子。有家长很惊讶，问我柜子里的东西能卖多少钱。我说，我从来没卖过，我这么多年从来没卖过一本书，没有卖过一支笔。”

“学生不仅不要交学费，像课本、练习本也全是我们提供的。只要同学们说缺什么用，我都会给他们补充上。书店的书较贵，于是我就去批发市场批发，练习本、笔也去批发市场批发，去批发市场会便宜些。前两天下了很大的雨，我还是骑着车，硬是去批发了同学们缺的课本，怕耽误孩子们学习。”这位80后女教师说到这里，一语不足以道破其中心酸，声音一直在颤抖。

公益课堂还将继续