呵护孩子的“天问”，在20多所中小学校推广《儿童哲学》课；吸收中学生进入院士的科研团队……日前，杨浦区建设上海市基础教育创新试验区新三年行动计划（2013--2015）宣布启动。

　　小江成绩很好，也很骄傲。这一现象与家长、老师平时灌输的“骄傲使人落后”的理念不同，引起了杨浦区六一小学一名学生的疑问。该同学将这问题提交到了课堂上，成为了热烈讨论的话题。

　　这是六一小学《儿童哲学》课上的一幕。高深莫测的哲学课真能进小学课堂吗？六一小学的课程《儿童哲学》根据儿童的认知能力，分为“人与自然”、“人与自我”、“人与社群”单打核心、60个主题组成。课程将两难问题、矛盾冲突问题带入课堂。目前，《儿童哲学》课程试点已在杨浦区23所学校展开。下一步，《儿童哲学》课程将进入数字化建设之中。

　　据悉，杨浦区目前已形成聚焦学生创新素养培育的“我的创智天地”课程资源库，集聚了三个系列共294门课程，除《儿童哲学》外，还有《创意思维》等关注学生思维品质培养的课程系列；《做游戏，学科学》、《漫游星空》、SDP（技能拓展）等注重学生动手能力提升的课程系列；小学“走进博物馆”、初中“图书馆综合阅读”、高中“创新实验室”等课程系列。