中国网11月20日讯 教育家苏霍姆林斯基曾说：“父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为孩子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。”

2015年，《知心姐姐》杂志社和知心姐姐教育服务中心共同发起《中国孩子精神成长需求调查》，调查历时两个多月，覆盖北京、上海、武汉、哈尔滨、深圳等9个城市，近万名中小学生参与调查，共回收5215份有效问卷，其中近百名中小学生接受记者采访。孩子们说出了自己的心声，表达了对精神成长的四大渴望。

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长卢勤现场发布报告

近日，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家卢勤在2015年教育论坛上发表了“爱的教育是孩子精神成长的起点”的主题演讲，并结合自身的生活经历分享了爱的八种方法。

一、用爱的目光注视孩子。

爱的目光是孩子成长的营养之源。用爱的目光看着孩子，孩子感受到幸福、快乐，用恶的眼光看着孩子，孩子内心就充满了恐惧。

九十多岁高龄的日本小儿科内藤寿七郎先生，也是一名著名的教育专家。爱哭闹的孩子只要见到内藤博士就会停止哭泣。内藤先生通过多年的经验总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光，足够吗？”他用目光治愈了很多别人治不好的病。

爱的目光对现在的老师多么的重要，眼光可以养人，也可以杀人。

每个人要想一想，我爱的目光足够吗？

二、用爱的微笑面对孩子。

微笑是爱的语言，你冲他一笑，他认为老师爱我，妈妈爱我。

老师没有权利把你的情绪带到课堂上来，老师是谁，不是蜡烛，燃烧自己照亮别人就泪始干了，老师是火炬，你要把自己燃烧的更加光明，然后交给下一代的人们，这就是微笑带来的力量。

三、用爱的语言激励孩子。

孩子在父母、老师爱的语言中长大，他就充满了爱，可以挖掘更多的潜能，在那些负面语言中长大，孩子内心梦想的火苗就会被熄灭。

我为什么这么强调用正能量，可以发现孩子心目中的“不行”都是让老师跟父母安上去的，因此，在肯定中长大的孩子爱人爱己，在否定中长大的孩子就缩手缩脚，用爱的语言激励孩子至关重要。

四、用爱的渴望调动孩子。

孩子在朝思暮想中获得的东西才知道珍惜，渴望能给孩子带来欢乐，强烈的要求得到满足时，就有强烈的快乐，不经过努力而轻易得到的东西则不会珍惜。

当下社会经济水平快速发展，物质生活条件比过去有了很大的提高，但是，过度充分的物质保障，也剥夺了孩子的快乐，智慧的父母应多给孩子留一点“渴望”的余地。

五、用爱的细节感染孩子。

能记住的爱不是恢宏的大事件，而是一些动人心弦的的小细节。这些细节像黑夜里的明灯，串联起来就是温暖真挚的光芒，照亮前方的道路，让人对生活充满热情。

在东北插队十年，记住的都是爱的细节，一句朴实的话让人感受到真诚，有人曾问我，为什么总爱为农村孩子做事？我背诵了诗人艾青的那首诗《我爱这土地》：“为什么我眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”

六、用爱的胸怀包容孩子。

孩子是需要包容的，他们的成长需要广阔的空间，作为父母要容得下孩子的“不完美”，孩子会在犯错、认错、知错中成长起来，可以允许孩子犯错误，但不是纵容。

七、用爱的管教来约束孩子。

爱绝不是放任自流。

在当今这个时代，过分溺爱只会把孩子推向深渊，作为家长要大胆的管教和爱紧紧地结合在一起，培养孩子彬彬有礼、尊重他人以及对自己的行为负责，对别人负责的意识，不让无理取闹的孩子得到好处，并在严厉的管教之后，及时与孩子沟通，使管教有一个爱的结局。

八、把爱的机会留给孩子。

孩子爱别人才能体会到什么叫爱，但是今天我们过度的替孩子，就等于害了孩子。

什么都替孩子干，所以孩子就没有了责任感，要真的爱孩子，就应教育孩子要对自己负责，自己的事情自己做，公益的事情抢着做，别给别人添麻烦，对集体负责，对国家负责。

知心姐姐的快乐人生三句话。

1、太好了！改变心情就改变了世界。

2、我能行！改变态度就改变了命运。