多动症儿童由于注意力等因素，在课堂听课的时候总是会表现出分神等现象，所以在课前，课中，课后对多动症儿童进行适当的教育，时其能够在上课的时候注意听讲。对多动症儿童进行课堂管理的方法主要有以下几点：
     （1）上课前教师要与多动症患儿谈话，讲清道理，提醒他们注意自己的行为，促使他们专心听课，端正他们的学习态度；
     （2）安排多动症儿童坐在教室的前排或老师可以看到的地方，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导，尽量减少他们的分心和额外的刺激；
     （3）不断改进教学方法，多用电化、幻灯等形式吸引多动症患儿，适当缩短作业时间，重点突出学习内容，布置作业要明确，减少不必要的内容。提高学习成绩和学习兴趣；
     （4）逐步培养其静坐集中注意力的习惯。加强集中注意力的培养。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。
     （5）采取适当的行为矫正，可用标记方法，如发红花、争红旗和得奖牌等。按规定计分，进行正性强化。也就是有了良好的行为就给予鼓励，有不良行为就给予惩罚，使他们能保持静坐，完成作业，遵守规定等。