近年来，漳浦县教育局认真贯彻落实上级有关会议文件要求，重视农村留守儿童关爱工作，将农村留守儿童的关爱工作列入教育局重要议事议程，与学校教育教学工作、综治、安全工作同部署、同检查、同考核。

　　据悉，漳浦县今年农村留守儿童近4000名，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童学习的进取性、自觉性不强，学习成绩普遍不高。调查发现，留守儿童中大部分有课堂违纪行为，撒谎欺骗行为较多，而且存在生活懒散、不讲卫生、爱讲脏话等不良生活习惯。留守儿童心理出现偏差，少数留守儿童出现心理障碍。针对以上这些情况，漳浦县教育局采取了一系列切实有效的措施，确保农村留守儿童关爱工作落到实处。

　　一是要求学校领导重视，建立相应的机制，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制，班主任鼓励学生进行自我评价，提高留守儿童的自我管理能力等。

　　二是建立帮扶机制，发动社会各界共同关心留守儿童的健康成长，通过“两免一补”、贫困生、特困生救助等办法对贫困留守儿童进行重点救助。

　　三是开展“结对子”活动。班主任组织学生与留守儿童结对子，学习、生活上相互关心和帮助；发动教师与留守儿童结对子，一个或几个教师负责一个村的留守儿童，对其进行不定期的家访和生活上的一些关心和照顾，做到定点、定人联系。

　　四是建立留守儿童档案，进行跟踪管理，教育局多渠道争取资金给基层以项目财力支持，加大对农村教育投入，扩大寄宿制学校的覆盖面；同时加强家庭教育指导，引导留守儿童家长重视对子女的教育，让全社会都来关心留守儿童。