新疆日报讯 （记者刘东莱报道)两年的时间，一场润物无声的改革在霍城县教育系统悄然推进。通过重组教育资源和转换教学理念，霍城县将学校变成了一个无论对家长还是孩子们而言，都越来越向往的地方。

　　教育用地一寸都不能改

　　“以前我们的很多工作人员，想方设法往伊宁市调动，很重要的原因之一就是为了孩子上学。县城的教学资源分布不均，很多幼儿园都挤不进去。”11月24日，霍城县委书记葛国对记者说，“重新调整学校布局后，空出来的用地，我可以很自豪地讲，没有一块地卖掉，全部用于教育。”

　　新建的初级中学投入使用后，霍城县将原本两座中学合并到一个学校，利用空出来的校园做杠杆，开始对整个县城的学校布局进行重新调整。以往每年江苏幼儿园开园招生时，很多家长前一天晚上就带着凳子在园门口排起长队。可今年不同，经过调整，江苏幼儿园搬到了原来的水定镇中心小学，校舍一下子增加到了两栋楼，如今，县城的家长们再也不用担心孩子上幼儿园的问题。

　　在乡村，学校也正在变得越来越好。清水河镇新区，投资1.2亿元的瞻德中学和投资1700万元的江阴双语幼儿园正在建设。三宫乡下三宫小学，孩子们梦寐以求的操场于今年出现在了校园里，它是政府花巨资为学校新添置用地的结果。不止下三宫小学一家，今年，总计有4600万元的资金被用来实施“薄弱学校”改造项目，重点包括学校的操场、校园环境硬化、亮化、美化工程。短短两年时间里，霍城县学校面貌与过去相比发生了显著的变化。

　　对学校而言，基础设施完备之后，最重要的无疑是人，后者才是决定教育成败的关键，霍城的教育改革，将“人”放在了核心的地位。

　　给教育者以希望

　　张峰每天都很忙，上任霍城县教育局局长一年多来，他感觉把几年的活儿都干完了。“太累，但这是职责，在县委和政府的支持下，这两年县上的教育发生了这么大变化，累也值得。”张峰说。

　　在赴教育局任职之前，张峰先后担任霍城县第四中学和江苏中学的校长，7年的校长生涯后，基于其出色的工作能力，2014年9月，张峰正式在新岗位上走马上任。他今年47岁，正当年富力强。

　　事实上，在过去两年内，霍城县学校，尤其是基层学校发生的一个最显著变化，就是校长的年龄构成。“从去年至今，全县48所村小，有2/3的校长调整，目前的校长队伍构成中，90%以上的人年龄都在40岁以下。相比而言，他们更加敢想、敢闯，也更善于、易于接受新的事物。”张峰说。

　　能者居上的机制，让越来越多的老师们有了工作动力。霍城县的改革不仅针对学校的领导者，一般老师们的人生机遇也有了重大变化，这变化，来自于霍城县职称评价体系的变革。今年，整个霍城县教师职称评定中，名额分配开始大幅向基层倾斜，今年评定的115个高级教师（副高）名额，其中101个在乡镇学校，县直学校仅留了14个名额。“这在往年不可想象。”张峰说，“很多基层老师干了一辈子，都评不上高级教师，与之相关的待遇也就无从谈起。教师也是人，人总是要有希望的，没有希望，慢慢地，工作的热情和动力就消散了，而教育恰恰是最需要热情和动力的职业之一。”

　　在完成教师队伍的年轻化，逐步完善从领导到普通老师的有效激励机制的同时，霍城县开始进行一场教学上的深远变革。正是这项变革让孩子们越来越向往课堂，而它之所以能够付诸实施，很大程度上，正是因为参与其中的主力，是一群年轻的教育工作者。

　　信息化建设正改变课堂

　　和所有同事一样，霍城县江苏中学的物理老师易毅，已经对政府投资的录播教室使用的得心应手。这间教室的空间被分为课堂和观察室两部分，学生围绕圆桌坐，大大增强了学生之间的互动性。整个课堂被摄像头全景无死角拍摄，老师讲课时，同事们就可以在单视向玻璃幕墙后听课，同时整个课堂教学过程会被录下来，以便讲课老师自己重新审视教学过程。“很多时候，自己讲课没有意识到，但回到视频中一看，就会发现自己在语态、神态、动作上的很多问题。”易毅说。

　　这间录播教室并没有被当作摆设，每周至少有三天，它是在使用着的，而且频率还在不断加大。但对老师们而言，更大的变化，来自于一个基于大数据技术的教学分析平台的运用。“它叫"极课"系统，每次授课信息和考试信息都会被录入，这样我们就可以对一个学生几年的学习情况进行追踪。它可以对学生的学习掌握情况进行全面分析。”易毅随手点开了一个学生的档案，清楚地显示出了在最近几次考试里，他做错的题目数量和类型。“我们的老师们运用这个系统，就可以很方便地归纳出一个班上有哪些学生同时做错了哪一道题，属于什么类型，完全可以做到精准化的教学。通过授权，学生们在家也可以在这个平台里根据自己的分析数据自主学习。在互联网云端，有大量的教学资源可供师生们使用。”