福田正规儿童早教中心 安琪儿早教中心家长好评度高-1岁多的儿子特别淘气好动不爱吃饭，抓不稳东西，吃饭都是掉得满地都是。安琪儿早教专家告诉大家，男孩幼儿时期出现多动情况几率最高，家长要重视儿童早教。安琪儿早教咨询热线0755-83661157 15999602145

轩轩刚来安琪儿早教中心的时候刚满5岁，规则持续感都比较弱，运动耐力也不足，容易累，在做有难度的游戏时很容易放弃，不愿意坚持，运动协调性较弱，很喜欢跟老师讨价还价。 刚开始老师让他跳绳50下，他就说太难了，刚开始他只能连续跳3-5下，后面渐渐连续跳10下、20下。刚开始上课时老师叫到名字都不搭理老师，在教室里到处乱摸乱看，还到处乱跑，老师要过去把他拉过来，他才能停止下来。

孩子运动能力较弱，胆小，身体灵活性不好，肌张力弱，缺乏毅力，累的时候很容易放弃。视觉记忆，排序稍弱。 经过十多节课训练之后孩子有了很大的改善，只要老师叫到他名字，他都能很快的回应老师，在家里不愿意做的游戏在感统课上都能够完成的很好，记得趴地推球刚开始能做到50个都累得快不行了，连续做了3节课就放寒假了，过了寒假第一节课我就看了他做趴地推球，结果一下做到了100个，中间没有休息，妈妈说在家偶尔有练习，其实在家只要抽出一点的时间来练习孩子进步都会很大，只靠感统课上的练习，进步是有限的。

刚开始练习拍球时左右可以连续10-20次。现在可以连续100次，而且在原来的基础上提高到双手可以同时拍球，连续50次。外婆看到都比较惊讶，向这些游戏他在家里是从来没做过的，只靠在课堂上短短的十几分钟，其实孩子运动协调能力的提升不只是练习拍球，他也是建立在翻，滚，跳，钻，爬这些能力基础上才能够提升的。 现在刚上完一期的课程，运动能力提升了，运动耐力也提高了，手眼协调能力、规则感、毅力、胆量也变大了。很多之前不敢玩的游戏现在都可以自己完成了。老师现在建议孩子上小组课，增强与小朋友的互动合作与人交往的能力。

安琪儿早教儿童语言训练专家提示各位家长，孩子语言训练要个性化训练循序渐进。

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义；随后过渡到比较难的字、词语；然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

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