为激发留守儿童科技梦想，推进关爱行动发展，搭建志愿服务新平台，今年7月，武汉理工大学青禾支教团驻扎在随州市曾都区浪河小学开展以“科技”为主线的“一禾e世界·未来科学家种子计划”支教活动，并以此处为圆心，向周边的村落画圆，给更多的孩子带去关爱。青禾支教团的志愿者们用爱心与汗水，温暖了这里的每一寸土地，描绘了未来与梦想的画卷。在此期间，支教团志愿者们寓教于乐，将传统课程与个性课程相结合，同时融入了许多科技元素，呈现了与众不同的暑期课堂。时光虽短，情谊不浅。

“我们来时，大雨也挡不住我们的热情”
    15日支教团抵达随州市火车站时，大雨正席卷整个随州城。下午，滂沱大雨丝毫没有停歇的意思，但是志愿者们并没有停下他们的脚步，在曾都区何店镇王书记，何店镇妇联主任金主任和浪河小学陈校长的帮助下，志愿者们迅速分组，在附近的村落展开宣传。

“我儿子热爱画画，我本来准备送他去暑期补习班学习画画的。”学校附近的一位村民说：“大学生虽然年轻，有很多方面考虑不是很周全，但是我们还是会全力支持你们。你们的知识面广，眼界开阔，一定会带给学生们在学校学不到的东西。所以希望他能去你们的课堂。”

风雨依旧，学生报名工作仍在有条不紊地开展。令志愿者们既惊讶又欣慰的是，报名人数远远超过预期。

“近年来，越来越多的大学生投身支教，期望支教活动给乡村孩子带去新知识，给自己带来新的提升，但质疑的声音也随之冒出。短期支教到底是真心公益还是虚伪爱心，到底是大学生去支教还是孩子“被支教”，面对大学生短期支教这个议题，争论旷日持久。然而，风雨里，乡镇领导、家长和学生们的热情让我不再顾虑。我一定用我的志愿心撑起孩子们的一份渴望。”招新过后，支教团的宋同学总结到。

“闲暇时，你说你也要去我的大学”
    在每次的课程中，志愿者们总是会提前几分钟到教室准备上课。在一次数学课前，志愿者特意找了一组精彩的武汉理工大学照片投影在墙上。

“哇！这是哪里啊？好美！”“这房子好高啊！”“那个圆形的是什么啊？”“老师，这是你们的大学吗？”图片放映出来，教室里便开始了热烈的讨论。

“对，这就是我们的大学！”志愿者说到。接下来，志愿者向学生们介绍了每张图片是学校的哪里，在这里发生过什么，对大学的生活做了简单的介绍。

“老师，我也想考上大学。”“老师，我也要去你的大学。”学生们七嘴八舌抒发着自己的感受，畅聊着自己的梦想。

当问及为什么会讲到自己的大学生活时，志愿者毫不避讳地说：“我也来自农村，当我像他们这么大的时候很想知道大学生活是什么样子的。当他们看见照片里的大学眼前一亮时，仿佛是圆了我当初的梦。”

“课堂上，我们用心激发你们的科技梦想”
    “老师，什么是日晕啊？”，“老师，我有机会看极光吗？”......科技课上，同学们按捺不住好奇心，提出一个又一个问题。为了激发学生对科技探索的兴趣，支教团将科技送入暑期课堂。据悉，支教团的成员们从学校带来了许多科技作品：机器人、光立方、音乐盒、摇摇棒......并利用这些成品布置带出了科技互动体验空间，同时也将此作为专属的科技实验教室。这里，是志愿者领孩子们自主求证生活中常见科学误区的求真实验室；这里，是志愿者们指导孩子们完成自己专属科技作品的互动体验馆。

此外，支教团还将科技元素融入美术、手工等常规课程:美术课上，志愿者带领孩子们畅想未来机器人功能、形象，同学们脑洞打开，创意十足的“杰作”令人啧啧称叹；手工课上，简单的力学、电路原理巧妙融入手工制作中，为简单的剪纸、折纸作品添加色彩；影视鉴赏课上，科幻电影向学生们呈现了科技的无限可能。
在这十几天中支教团一直以科技为主线教学，创建了涵盖科技知识普及、操作体验、创意激发、作品展示的综合性、阶梯式、立体化的留守儿童科技教育体系，在此次支教活动中取得了阶段性的成功。