孩子们近距离观察气球变化

一双双渴求知识的眼睛

科普小实验 满满大智慧

柳镇社区是巴南区花溪街道新建不久的社区，大多是搬迁来的住户，根据询问当地居民，了解到社区留守儿童和空巢老人居多，社会实践团确定以科普课堂的科学小实验给当地留守儿童传递快乐正能量。

“爱心家教是重点 快乐课堂领先行”，科普课堂以小孩子为主要宣讲对象，从基层实际出发，通过开展红绿灯自动控制、蜂鸣器播放音乐、科学技术发展史讲解和鸡蛋沉浮实验、扑克顺序实验、针扎气球等老人和小孩子都易于接受的科普小实验，充分提高了儿童自主学习的积极性，促进儿童和家长深入理解快乐学习、实践学习的重要性。

科普课堂上，志愿者杨鑫通过鸡蛋沉浮实验讲解了物理小常识，声情并茂，极大地吸引了儿童及家长的兴趣。“鸡蛋没有完全浮出水面会被憋死！”、“老师，加牛奶可以吗？”小朋友们欢呼雀跃。几个小孩子激动地给旁边的家长或其他小朋友解释是因为水的密度比鸡蛋的密度大。

随后，针扎气球的实验更是将该科普课堂推向了高潮，前来观看的家长们目不转睛，不少小朋友更是直接跑到台上向展示人王显豪请教，课堂气氛空前热烈。

志愿者给小朋友出益智题目

志愿者和到访家长交流

活动结束后，志愿者们针对科普课堂能不能真正意义上促进儿童自主探究快乐学习、推进社会主义新农村教育建设的问题时，有队员发现很多小朋友迟迟不愿收拾笔和本子离开。陈俊霖小朋友主动站起来说：“老师，你可以给我提几个问题么？我想回去思考。”考虑到某些科普实验需要大人陪同方才安全，于是王显豪给孩子们出了一道火柴移动的益智题目。

孩子们对科普课堂展示的小实验激动不已，不少孩子围在台上叙述今天的实验，并争先恐后的提出问题，“我们家里在超市买的水果可以当电池吗？”、“为什么这个东西会播放音乐呢？”他们的记忆效果令志愿者们惊喜，几乎都记住了一半以上的科普知识，有的小朋友还细说了自己在学校课堂上老师讲过的生活科学现象和自己的科学小能手计划。

科普课堂大智慧，从快乐开始，孩子的行动就是课堂效果最好的展示。一位家长高兴地说到：“这样的科普实验挺好的，小孩子本来就爱问问题，他们就是十万个为什么，就喜欢跟着你们这些大哥哥、大姐姐学，你们在台上演示，他们就跟着思考，快乐学习是一种精神理念，希望这样的活动能持续开展。”

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