TMG是属于灯塔在职义工团队2015新设计的一个关注山区留守儿童心智成长的义教项目。她的核心目标是充分发挥城市里的专业义工资源，为更偏远的山区(村小、完小)提供适合孩子和学校持续成长需求的课堂设计及义教活动，更有组织及延展性的去发现孩子的优势，支持乡村教育的发展。

  项目的内容：以自驾公益行的形式组织专项课堂小组，根据自身的擅长及专业，设计适合孩子及当地的课堂，利用合适的时间，去到学校内或者是乡村社区里，给孩子带去动手动脑的参与式课堂，引领孩子们手、脑、身、心健康成长，同时关注每个孩子应有的天分，应用城市的资源给孩子及其成长的环境提供力所能及的支持体系，发现每个孩子的天赋，给予应有的传承。

  项目详情:

  灯塔计划开始于2001年的3月，当时一群年轻人有感于乡村教育的缺失，于是身体力行，创立的灯塔计划：在大学招募义工，经过一定培训之后，以团队的形式，在暑假为广东偏远地区的初中进行义教活动。

  经过十四年的发展，我们已经成为了一家为非城镇户籍青少年发展提供教育支持的公益机构。每年利用暑期组织在校大学生义工去到广东省为主的偏远山区开展义教活动，以及利用黄金周及周末组织广州社会在职人士(义工)到山区及社区开展青少年心智成长的义教活动。

  灯塔在职义工义教活动的现有项目有：偏远山区的留守儿童义教活动(暑期一个月、黄金周3-5天)、四健荟-广州市各社区的流动儿童(随迁子女)心智成长义教活动(周六日)。

  TMG是属于灯塔在职义工团队2015新设计的一个关注山区留守儿童心智成长的义教项目。她的核心目标是充分发挥城市里的专业义工资源，为更偏远的山区(村小、完小)提供适合孩子和学校持续成长需求的课堂设计及义教活动，更有组织及延展性的去发现孩子的优势，支持乡村教育的发展。

  项目的内容：以自驾公益行的形式组织专项课堂小组，根据自身的擅长及专业，设计适合孩子及当地的课堂，利用合适的时间，去到学校内或者是乡村社区里，给孩子带去动手动脑的参与式课堂，引领孩子们手、脑、身、心健康成长，同时关注每个孩子应有的天分，应用城市的资源给孩子及其成长的环境提供力所能及的支持体系，发现每个孩子的天赋，给予应有的传承。

  项目执行策划：2015年5月 准备期(流程策划、义教点需求调研、第一期实验及实践)

  实验义教点：从化良口镇长流村仙娘溪 自然村社区 的孩子们/肇庆怀集桥头和平完小(6-10岁15-20人)