中国未成年人网达州讯（冉香山 田英群）有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

　　这里是在远离县城70多公里的宣汉县峰城镇，这里是海拔将近1100米的峰城镇，这里有75%——80%的留守儿童。这些孩子们的生活颜色单调，活动方式单一。面对这样的情况，校领导千方百计的为留守儿童带去关爱和温暖，成立了“阳光小筑”和以冉香山为首的留守儿童青年志愿者。他们为留守儿童创造一片爱的天空，把关爱山区留守儿童的目光投向他们。

　　学校应用现有的有限的资源为留守儿童增添五彩缤纷的色彩和无限的乐趣，让他们的生活变得多姿多彩。开展了“四点半课堂”（15:40——16:30）。

　　一、克服困难，灵机解决

　　为确保活动的顺利开展，学校将老校区的教室变成了一室多用，把每间教室变成了多功能教室。面对学校教师严重不足的情况，学校也是煞费苦心的安排人力，在学校教师紧缺的这一情况下，学校想方设法调动学校每一位老师。在尊重老师的兴趣爱好的前提下，发挥每位老师的所长。在学校师生的共同努力下，我校的“四点半课堂”在3月16日全面拉开序幕，整个学校瞬间沸腾起来了。

　　二、等闲识得东风面，万紫千红总是春

　　学校根据学生兴趣爱好、学校师资条件、地方文化特色等情况,精心设置活动项目，编制教学课程，普遍开展有书画、舞蹈、音乐、体育、小发明、小制作、经典诵读等活动。学生根据自身的兴趣爱好自由选择兴趣小组，培养特长。

　　活动中，老师细致而精彩地讲授，同学们热情而投入地聆听。从握笔的正确姿势、汉字的间架结构等领会汉字的精美；在键盘的旋律中领略音乐的唯美；在诵读中感受国学的精髓和美好情感……

　　三、落红不是无情物，化作春泥更护花

　　在某种意义上说，我们学校“四点半课堂”本身就是春泥护花的直接受益者。因而，我们积极投身到春泥计划实施行动中，引领更多的花儿在和煦的春泥中，茁壮成长。培养兴趣、培养创造力、想象力、观察力，强调个性的发展。在活动过程中，不要太在乎教给孩子们具体的东西，更重要的是让孩子们享受学习过程中所产生的愉悦，培养孩子们的兴趣，让孩子们在学习过程中创造自己、发现自己、欣赏自己、放松自己，因为兴趣是最好的老师，在这过程中培养孩子们的想象力、观察力、创造力、自信心，让孩子们的个性得到张扬，激发孩子们的潜能。

　　“四点半课堂”由于没有很多限制，可以根据孩子们的兴趣爱好设置项目、科目和教学内容，让孩子们在实践中、在体验中、在快乐中受教育，达到享受学习、快乐学习的目的，极大地满足孩子们学习的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，兴趣可以使人的潜能得到最大的挖掘，兴趣可以让人的才华发挥得淋漓尽致，兴趣可以极大地调动他们学习的积极性和自觉性，由被动的学习变成自觉的学习、主动的学习。

　　“四点半课堂”的顺利开设，为乡村学生搭建了梦想的舞台，开阔了他们的视野，丰富了他们的校园生活，为一个个美好的梦想插上了翅膀，在校园放飞。