人民网重庆9月6日电 在第31个教师节来临之际，重庆表彰了一批优秀教师，其中包括重庆市特级教师、重庆市名师、重庆教书育人楷模共计178人。从今日起，人民网将选择其中10位教师，对他们的优秀感人事迹进行报道。

　　江北新村幼儿园有位“园长妈妈”，让每一个孩子在爱的环境中快乐成长

　　说起好教师，人们常会想起中小学教师、大学教师，可能会忽略幼儿园教师。她们就像路边的小草，默默承受岁月的风吹雨打。然而，在幼教岗位上，她们以同样的爱精心孕育着娇嫩的花朵。

　　在江北区新村幼儿园，孩子们都亲切的称呼园长刘静为“园长妈妈”。25年来，这名“园长妈妈”持之以恒用爱与责任为孩子们筑造着一个个七彩童梦。从事园长工作18年来，刘静经历了四所幼儿园合并，三次园所拆迁，创办了6所分园，在幼儿教育资源短缺地情况下走出了一条幼教发展的创新路。

　　在幼儿园的管理工作中，刘静提出“让每一个孩子体验成长快乐”的办园理念，坚持实施儿童体验教育，开发园本课程，让孩子们在“玩中学、学中乐、乐中长”，乐享童年好时光。

　　儿童需要什么，就准备什么。走进新村幼儿园的大门，并不太宽敞的场地精心设置了攀爬区、沙滩区、养殖区等区域。在这里，让每一个孩子在爱的环境中度过童年不是一句空话。刘园长带领幼儿园的老师们认真倾听孩子们的心声，打造了一个精致温馨的幼儿学习成长环境。

    巴蜀小学李斌：教育是“做”的哲学

　　“教作文要教给学生实际应用的能力和不断自行提高实际应用的能力，即教给他们在写作方面的应变能力。”对于教学生写作，巴蜀小学语文高级教师、课程部副主任李斌有自己的一套办法。

　　2013年2月开学之初，班上学生的位置要重新调整。李斌没有用权威武断命令，而是让学生用习作表达再见的见解，为老师提供建议。学生们畅所欲言，有的学生写道，“物以类聚，人以群分，和志趣相投的同学一起，不仅心情愉悦，而且能深入学习，提高效率。”有的同学持不同意见，“老师对每个同学的个性、学习习惯、能力，比我们了解得更全面，由老师把不同个性得同学组合在一起，更有利于取长补短，共同进步。”有的同学在写作中写，“如果几个好朋友坐到一起，彼此之间因为太熟悉，随时都有话想说，可能难以自我控制，肯定会影响学习。”

　　于是，李斌大胆尊重孩子们的选择，在排学生座位时，有自由组合的，也有按照老师调配的。一个学月结束后，李斌让学生针对这样的座位调整，用习作的方式再做理性的反思。有了真实的生活经历，在习作中，有的同学为自己的选择而喝彩，认为这样的做法应该坚持下去；有的同学发现了当初选择的弊端，提出希望重新调整或者指出弥补的措施。

　　“李老师常用这样的方式，引导我们完成作文，让我们有话可说，有话可写，消除我们对作文的恐惧。”巴蜀小学6年级8班学生龚飞月说。

　　“教育是‘做’的哲学。”作为从教23年，在德育、语文教育、课程改革等方面取得优异成绩的“老教师”，李斌在学生的写作教学中提出了“交际语境写作”的教学方法，引导学生从真实的生活出发，把“作文与生活融为一体”。（陈易 夏星）