小孩学东西慢怎么办？深圳安琪儿幼儿感觉统合游戏辅导更有效-读幼儿园的孩子特别淘气好动上课老捣乱，不爱自己吃饭脾气差爱欺负人。安琪儿早教专家告诉大家，男孩幼儿时期出现多动、不爱学习的情况几率高，家长要重视儿童幼儿感觉统合游戏。安琪儿幼儿感觉统合游戏咨询热线0755-83661157陈老师15999602145

安琪儿成功案例：琪琪今年4岁，是个可爱的小女孩，被医生诊断为发育迟缓。刚来安琪儿感统训练中心的时候，不愿意和陌生人说话。在动作行为上可以看出她的运动能力特别弱。在语言上说话不是很清晰，但是能和人交流，你问她什么她都愿意和你说。玩玩具时手眼不协调，手指力度不够，拿细小的玩具都拿不好，走路也不稳。在课堂上专注力不集中，双下肢肌肉力量不够，双上肢没力气，自理能力很弱，遇到难点的训练就喜欢耍赖，躺在地上不愿意动，要不就用哭声来解决问题，耐力很差，做一件事不会长久。

根据琪琪的情况，感觉统合训练采用一对一的授课方式。给她设置了一套方案，在运动能力上，她的动作协调不良，动作协调能力差，走路容易摔倒，精细动作不良，手工能力差，我在每堂上都加强她的训练。前几节课很不愿意配合老师，动不动就哭，还喜欢在地上打滚，为了让她配合安琪儿感统训练中心老师上课，老师慢慢的去摸索她的性格，用一些引导语去吸引她，渐渐的她这些行为慢慢的减少了，在课堂上还很开心。

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轩轩刚来安琪儿早教中心的时候刚满5岁，规则持续感都比较弱，运动耐力也不足，容易累，在做有难度的游戏时很容易放弃，不愿意坚持，运动协调性较弱，很喜欢跟老师讨价还价。 刚开始老师让他跳绳50下，他就说太难了，刚开始他只能连续跳3-5下，后面渐渐连续跳10下、20下。刚开始上课时老师叫到名字都不搭理老师，在教室里到处乱摸乱看，还到处乱跑，老师要过去把他拉过来，他才能停止下来。

孩子运动能力较弱，胆小，身体灵活性不好，肌张力弱，缺乏毅力，累的时候很容易放弃。视觉记忆，排序稍弱。 经过十多节课训练之后孩子有了很大的改善，只要老师叫到他名字，他都能很快的回应老师，在家里不愿意做的游戏在感统课上都能够完成的很好，记得趴地推球刚开始能做到50个都累得快不行了，连续做了3节课就放寒假了，过了寒假第1节课我就看了他做趴地推球，结果一下做到了100个，中间没有休息，妈妈说在家偶尔有练习，其实在家只要抽出一点的时间来练习孩子进步都会很大，只靠感统课上的练习，进步是有限的。

刚开始练习拍球时左右可以连续10-20次。现在可以连续100次，而且在原来的基础上提高到双手可以同时拍球，连续50次。外婆看到都比较惊讶，向这些游戏他在家里是从来没做过的，只靠在课堂上短短的十几分钟，其实孩子运动协调能力的提升不只是练习拍球，他也是建立在翻，滚，跳，钻，爬这些能力基础上才能够提升的。 现在刚上完一期的课程，运动能力提升了，运动耐力也提高了，手眼协调能力、规则感、毅力、胆量也变大了。很多之前不敢玩的游戏现在都可以自己完成了。老师现在建议孩子上小组课，增强与小朋友的互动合作与人交往的能力。

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