本报记者 吴兰艳 通讯员 吴晓梅

“为什么天上会有云朵，这是天空放出的羊群。”

“为什么月亮有时弯有时圆？”“是因为它在学妈妈减肥呢。”

“为什么星星一闪一闪？”“因为他们在顽皮地眨眼睛”……

“我们将这一组组美丽的句子组合在一起，就是儿童诗。”

9月23日，屈家岭实验小学内，来自钟祥市的青年教师苏文俊老师正在为孩子们上一堂《学写儿童诗》的公开课，吸引了来自屈家岭等地的几十位中小学语文教师前来旁听。

“当你看到五彩的落叶，会想到什么？”孩子们在课堂上发挥自己的想象，纷纷回答：“落叶如金黄色的地毯”“落叶像满地的稻谷”“落叶是翩翩起舞的舞蹈家”“落叶是一把金色的扇子”……课堂上，老师不仅用多媒体展示了美丽的图画，还将学生随口说出的美丽句子，组成了一首动人的儿童诗。孩子们在教师的引导和启发下发现：原来写诗是这么容易，过程这么美妙。是的，学写儿童诗就是要发挥大胆的想象，这样才能写出富有童趣的作品。

在随后进行的习作赏评课上，来自沙洋的王海蓉老师通过自我介绍增加了与孩子们的亲密度。她还播放了流行歌曲，缩短了与孩子们的距离。课堂上，她打印了三篇写作风格各异的写人习作，要求孩子们上课进行点评分析。孩子们各抒己见，气氛非常活跃，很快学会了从不同角度去发掘作品的特点。这种鉴赏课，既提高了学生写作水平，又提高了他们的语言组织能力，达到了事半功倍的效果。

如何让孩子们爱上课堂，让他们学得轻松，又愉快地接受知识？这就要求教师做大量的准备工作，既在课堂上呈现丰盛的知识大餐，又需采用活泼的语言。花了几分心思备课，其效果就大不一样，这两堂公开课，都是教师精心准备的结果。孩子们觉得，上课像听故事一样，很精彩，四十分钟一晃就结束了，他们觉得写诗和写作文，变得简单了。

自2014年市教研室提出创设小学语文“学本课堂”以来，各地不少小学以构建特色课堂教学模式为途径，积极探索创造“学本课堂”，涌现出一批优秀的教师和优质的课堂。此次，市教研室组织开展全市小学语文教学名师“学本课堂”示范课展示活动，就是给教师们提供交流学习的机会，以进一步建设“让学习主宰课堂，让学生学会学习，让学生成为自主发展的人”的特色高效小学语文课堂。高效课堂激发了小学生语文学习情趣。随后，全市数位优秀教师还将在京山、钟祥、掇刀开启他们的智慧之旅。

“兴趣是最好的老师”。特色高效课堂上，教师们通过各种方式不断启发孩子的兴趣，引导他们的思维，教师变得更博学，学生学得更有味。