“Good morning，mrs yang!”“hello！”，“how are you?”“呃……byebye！”老年大学英语课堂上，学员杨阿姨与英语老师这一番“答非所问”，引得大家哄堂大笑，杨阿姨摆摆手，有点害羞。

　　昨天上午，老年大学英语班本学期第二次开课，三十多位中老年学员，坐在课堂上，认真地跟着老师念语句，做互动交流。他们中年纪最大的学生已经75岁，还有不少是“夫妻档”学员。虽然很多人发音不是很标准，对话时还要看课本提示，但是大家学得很带劲，气氛热烈。

　　“孩子在美国留学，以后我们老两口也要跟着孩子出去的，所以现在抓紧把英语学起来，不至于以后到国外，傻乎乎的了。”课堂互动间隙，学员王月萍告诉记者，自己年轻时候，学过一些简单的英语，但如今已经忘得一干二净，所以才来报名参加学习英语。两趟课下来，她已经掌握了问候，问名字等简单的语句。

　　坐在教室最后一排的凌玉仙，一手抱着外孙，一边和老伴儿练习对话。“我和老头子都退休了，帮女儿带孩子，只能带着外孙来上课啦。”凌阿姨笑着说，自己来学英语主要是考虑到将来小外孙学习英语，为了更好地和孩子相处，自己也要懂一点。不仅如此，以后出国旅游的机会也多，学点英语很有必要，“不至于问个路都问不清”。

　　“现在经济条件好起来，越来越多的老年人学英语，而且目的性很强。”老年大学负责人姚应财告诉记者，原本老年大学并没有开设英语课程，但是有不少老年学员向他们建议开设英语班，要求学习英语。于是，从去年开始，老年大学尝试开设了英语班。

　　“一开始报名的人也不多，但是今年一开班，就有三十 多位学员来报名了。”姚应财说，中老年人来学英语，除了打发退休后大量空余时间，他们往往还有其他原因。有的是为了能辅导孙辈英语，为孩子们营造一个良好的学习环境；有的是子女在国外，以后要到国外生活，学习英语为方便出国后的生活；更多的是因为经济条件好了，有机会到国外旅游，想多掌握国外的风土人情和生活常识等。

　　如何才能让中老年人真正学有所用？在开展教学前，老年大学也对老年英语课程进行讨论研究。英语班负责老师潘晓红说，考虑到不少中老年人英语“零”基础的情况，在教学的过程中，主要以日常的“听”和“说”为主，尽量少涉及复杂的语法，“这样既可以增加中老年人学习英语的信心，也能满足他们学习英语的实际需求。”