简要内容：天津市和平区老年大学成立于1990年,目前学校设有27个专业,103个教学班,2700多名在校学员。2004年,和平区老年大学与和平区老龄办共同创办了和平区老年电视大学及区老年教育网校,已拥有注册老年学员1.44万名。  

 　　规范管理 突出特色

　　和平区老年大学即严格各项教学管理制度,又坚持针对老年人的身心特点强化服务意识,将制度管理与为老服务有机结合,提升了管理层次。先后制定了教师聘任、备课、听课、评课、教案检查和考核展示制度。分管校长、主任和教务人员深入课堂听课已经成为制度。最近两年的4个学期累计听课960节次,及时了解课堂上教与学的状况,总结推广优秀课,分析解决教学中存在的问题,不断提高质量,调动了教师和学员的积极性。

　　和平区老年大学加强教学与教育科学的研究,从老年学员的身心特点出发,提出老年教育必须要坚持的严格性、激励性、实践性、巩固性、自主性、创新性及寓乐于教七个原则,管理人员、教师围绕七个原则积极研究探索老年教育的规律。几年来,学校领导和教师撰写的多篇老年教育研究论文在全国及天津市老年教育理论研讨会上交流,部分论文在报刊和杂志上发表。

　　突出艺术教育是和平区老年大学的办学优势和能够吸引老年学员的一个亮点,也是突出的特色。和平区老年大学开设的专业中有三分之二是艺术教育专业。艺术教育特色适应了老年人对以休闲为主要形式学习需求,也适应了青少年宫的设施和师资队伍优势。在舞蹈类课程设置上就开设了民族舞、芭蕾形体、交谊舞、拉丁舞、国标舞、健身舞等老年人喜爱的多门课程。在全市最早开设的芭蕾形体训练班,让100多名中老年妇女穿上红舞鞋,体验西方高雅艺术的殿堂,她们的精彩表演引起了英国路透社及国内外新闻媒体的极大关注,欧洲时报、美国侨报、人民日报和天津多家媒体进行专题报导。为满足老年人对艺术高层次的需求,2005年我们组建和平区老年大学艺术团,设声乐、舞蹈、服饰表演三个分团,参加人数达到200余人,艺术团在天津市各级各类大赛中多次获金、银奖,艺术团声乐创作组连续两年在全国词曲创作大赛上获词曲创作金奖的好成绩。连续三年代表和平区参加天津市社区教育成果展。2008年代表和平区政府、和平区社区教育委员会承担了天津市社区教育成果展开、闭幕式的文体表演组织工作,充分展示了和平区老年教育的水平。 　　示范带动 服务社区 　　社区老年教育是普及老年教育的重要形式,是老年教育的基础,对老年教育的普及与提高起着至关重要的作用。目前,全区已建起区老年大学、街老年学校、社区老年学校分校和老年学堂三级老年教育网络。各社区注重整合居委会、老年人协会、社区教师力量,发挥社区资源力量,合力办好社区老年教育。区老年大学努力发挥龙头、辐射、示范作用,为社区老年教育服务。一是为社区培训文艺骨干,提高专业水平,提升社团的活动质量与层次。二是深入社区参加老年社团活动,发挥骨干作用。三是与社区老年人开展书画、舞蹈、服饰表演等交流活动,带动了社区老年教育活动的普及与发展。四是为社区老年教育活动搭建平台,请社区老年人参加教育教学成果展。还帮助社区组建了合唱团、京剧团、模特队、健身队、绘画班、书法班、手工艺品制作等群众文化团队,每位愿意参加活动的老年人都可以找到自己喜爱的活动形式与内容,全方位的推动老年教育的普及。五是为社区居家养老提供服务,免费培训居家养老小饭桌厨师,提高他们的烹饪水平,为老年人提供经济可口营养搭配合理的饭菜,深受老年人的欢迎。六是定期举办老年电视大学辅导员培训,保证老年远程教育的可持续性发展。目前全区有老年社区分校、老年课堂60个,各类学习型团队380个。在社区精神文明建设、构建和谐社区中发挥了重要作用。 ;老年大学学员李元根还被被评为“感动社区人物”。

　　和平区老年大学办学质量不断提高,社区老年教育的覆盖面及参与率不断扩大,全区老年教育的普及与提高稳步地创新发展。据统计,到2008年底,和平区有60岁以上老年人48000人,其中参加市、区老年大学学习的老年人约为5000人,占老年人总数的10%。参加社区老年教育(含远程老年教育)的老年人约为14400人,占老年人总数的30%。参加社区各种文体活动的老年人约为5000人,占老年人总数的10%。全区参加各种形式老年教育及休闲活动的老年人已达老年人总数的50%。提前两年达到区“十一五”老年教育发展规划的目标。 　　资源共享 老少同乐 　　由于区青少年宫是学生课外活动场所,每周一至周五的白天,青少年宫的校舍、场地、设施、师资基本上处于闲置状态,造成资源上的浪费。为充分利用优势资源,2001年,和平区委、区政府整合教育资源,将区老年大学迁入和平区青少年宫,将区青少年宫的全部资源无偿提供给老年大学使用。周一至周五的白天由老年大学使用,周六、周日及周一至周五的晚上用于开展中小学生课外活动。青少年宫与老年大学在场地、设备、师资等方面资源共享还实现了老少同乐,在同一校舍内既有四、五岁的幼儿及中小学生,又有七、八十岁的老年人,同时开展艺术教育活动。爷爷奶奶们看着孩子们的活动,看在眼里喜在心上,给了老年人最大的精神慰藉,有益于健康长寿。老年学员们说,跟孩子们在一起,我们越活越年轻。同时,老人们的好学精神和传统美德也影响教育了青少年。

[首页]