（记者/毕嘉琪 通讯员/徐仲奇）一台长相如“计算器”的“抢答神器”，既能算出学生每堂课的抢答正确率，还能记录每位学生的学习轨迹，并上传到数据云端，分析他们真实的学习状态！在近日举行的第4届大中华地区小班化教育研讨会上，广州市第一中学师生们展示了他们“小班化课题实验”与“教学信息化试验”二者相结合的新成果。

初一2班是市一中六个实行小班教学的“课题班”之一。记者看到，班上的25位学生分成五组，每人手里都拿着一台貌似“计算器”的小机器。老师提问后，学生可以立即在“神器”上按键抢答，谁对谁错，老师立马能在操作屏幕上一目了然，“这比举手刺激多了！”学生们学得很是欢乐。

不仅如此，这款“神器”还能实施采集学生的考勤、课堂状态、学习进度等数据信息，并上传到“云端”的后台数据系统。假如老师教到某个知识点较难，学生们感觉听不懂，也能用“神器”按下“难”，让老师按照全班的掌握情况调整授课。

据悉，这些上传到“云端”的数据都会汇总，在家长会上形成如表格这样的直观形式呈现给家长、学生。如果某学生的成绩线起伏较大，老师便可从该生的上课参与度、各时段的学习状态等数据分析原因，作针对性的辅导。