（记者江珊）上课铃还没响，东丽区大毕庄中学初二的马翠翠和同学们就抓起作文本跑到四楼的阅览室等着上阳光读写课。铃声一响，她马上冲进去抓起《牛虻》，翻到上次读到的位置，津津有味地看起来。孩子们沉浸在认真阅读的氛围中，70分钟很快就过去了。马翠翠和同学们纷纷合上书本，打开作文本，利用剩下的20分钟写下了今天读到的最喜欢的内容。

这堂特殊的语文课是2014年2月，初二语文老师张家云借鉴外地优秀学校经验，结合本校学生特点，自主设计的授课模式—每周一次，让学生零干扰地自主选择书籍阅读；放下书本后，学生通过回忆写下自己喜欢的文字和读后感；老师批阅后，有针对性地对学生进行作文辅导。

“开这堂课的目的是让学生感受读书的魅力，通过书籍温暖心灵。这不仅能提高他们的写作能力、表达能力和逻辑思维能力，还可以潜移默化地帮助他们树立正确的价值观。”张家云老师告诉记者。

14岁的张健跟随打工的父母从安徽来到天津，淘气的他曾是班里最让老师头痛的学生之一。虽然第一次上阳光读写课时，张健调皮得坐都坐不住，但张老师耐心的教导、有趣的书籍让他渐渐地爱上了这门课，语文成绩提高一大截不说，人也变得更有礼貌了。

实行“我的模式我的课”，鼓励老师根据本班特点设计授课模式仅是大毕庄中学推行高效教学的一部分。校长王玉璋表示：“推行创新课堂教学模式，向课堂45分钟要质量的同时，我们还鼓励教师开展教学研结合。以学科为单位，鼓励每位教师至少参与一项课题，在国家级教育刊物上发表学术论文，提高青年教师业务水平，促进学校教学质量的提升。”