青年人网讯 近日，一部由BBC拍摄的纪录片——《中国学校》，把中西教育差异的话题送上头条。8月18日，纪录片播出了第三集完结篇。结果显示：在接受四星期的中国教师进行的中国式授课之后，这些英国学生在数学、普通话和科学测验中比其他学生成绩高出10%。

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　　在这场教学实验中，5名中国教师接管了一个由50名普通英国初三学生组成的实验班。中国老师把中国式的教学风格尽可能真实的在英国还原。

　　这些学生在四个星期的时间里，学生们每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。影片中，英国学生的自由散漫让中国老师“要疯了”，而过长的学习时间和严格的纪律要求，则让英国同学觉得不适应甚至个别同学感到“压抑”。

　　随着实验的进行，老师和学生们之间开始理解对方。

　　学生兰斯则表示，自己很喜欢学跳扇子舞和中国厨艺，她永远也不会忘记中国式教学的体验，因为那是她生命中最有意思的一件事。另一位英国男孩则非常感谢中国老师，他说自己原来成绩很差，“然而他们相信我，他们知道我有潜力。”

　　而此时，中国老师们开始了解学生的习性，开始逐渐对管理课堂有了一点心得。班主任邹老师说，他最初对自己的教学方法信心十足，但是在实际当中却遇到了一些问题，有些学生觉得难以适应。过了一段时间后，他也更了解英国学生的学习习惯，虽然他还是坚持自己的教学原则。

　　当结果公布时，所在英国学校校长尼尔·斯特哲向中国教师发出祝贺，他认为英国学生该向中国学生学习。中国老师则显得很淡定，认为结果没有想象中成功。中国老师还说这次教学实践从英国学习到了很多。 有分析人士指出，三集纪录片不可能涵盖中英教育的方方面面，并不必纠结于评判哪种教育方式更加高明。教育方式是可以相互借鉴和融合的，因材施教才能使学生得到更好的发展。

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