一本教科书，浓浓爱国情。在由市教育局与成都日报社联合主办的“蓉城少年会 铭记与传承”抗战主题微视频大赛中，双眼井小学自编自导自演的情景剧《珍贵的教科书》成功入围总决赛。

“咫尺文殊圣殿，比邻文豪故居。”双眼井小学坐落于近代文学泰斗巴金故居——正通顺街99号，学校靠水为名，在多元包容的现代办学实践中，形成了“水的品格、善的教育”这一独特的校园文化。

多元积善课堂

走进双眼井小学，头戴“善少年”帽的同学们正在认真维护校园秩序，两扇大大的“善”门，具有深刻寓意，跨过这道门就是对向“善”的一种承诺。双眼井小学副校长罗洁表示：“围绕‘善人善己’‘善始善终’两个核心，学校致力培养‘善少年’。”

积善课堂，是双眼井小学开设的特色课程，由家长、社区以及学校三方完成。其中，家长积善课堂已开办了近十年之久，家长进课堂讲授生活知识，让孩子领略到更多课本以外的社会常识，内容涵盖了国学、礼仪、书法、救护、厨艺、沙画、插花、快板、交通等众多方面，深受学生喜爱。社区积善课堂则是鼓励教师、学生走进社区、服务社区、在社区中成长，同时也邀请社区百姓进入学校，与学生们共同学习共同成长。

“学校希望孩子们能够在活动中体验，在体验中反思，在反思中成长，这也是开设积善课堂的目的和意义。”德育处主任赵静告诉记者。

我是校园主人翁

“学校希望孩子们能够在‘善’教育之下，养成独立的品格，学会责任与担当。”德育处主任赵静说。为了完成这一目标，让同学们真正具有主人翁意识，学校开展了校园小当家、屋顶百草园、高低年级对子班等各种特色活动。

在这个充满竞争的社会，为了让学生从小去感受真诚相处，培养合作分享的精神，学校建立了“屋顶百草园”，农夫家庭由此建立。第一批22个农夫家庭由每个班的一位家长与5名自愿报名参加的学生组成。他们利用课余时间进行松土、除草、施肥、捉害虫等，让学生自己经营他们的“菜园”，从中认知生态，培养动手能力。

“学校的各类活动都旨在润物无声，在潜移默化中见证孩子的成长，今日善少年，明日好公民，这是我们对每一个学生最衷心的祝愿。”赵静表示。本报记者 叶舟