在课程辅助活动中学生们选择美术课

学生们认真练习书法

学生们在课堂上积极举手发言

　　金山小学课改进行时，倡导“一课一得”，让学生每节课至少有一个收获

　　上周，为期两天的“有效课堂”教研活动在重庆市金山小学举行，来自北部新区和渝北区的数百位老师都参与其中，他们不仅对金山小学的献课教师印象深刻，还对校园里这群酷爱读书、多才多艺的小学生刮目相看。

　　到底金山小学的课堂有着怎样的魅力，以至于让学生称赞“我们的老师炫酷极了”？据了解，近年来，学校一直在精心打造“至善课堂”，每一节课至少让学生有一个收获，长此以往，便可积沙成塔、连珠成串；学校开展的课程辅助活动更是深受学生喜爱，甚至刮起了一股“抢课风”；为充分利用社会资源，学校还请家长来当“客座”教师，成功地将小课堂变成大社会……

　　至善课堂

　　语文课上“穿越”到古代当一回小书童

　　在上周的教研活动中，金山小学张杨老师讲的课文是《杨氏之子》，这是小学生第一次接触文言文，一部分人感到新奇，一部分人学起来吃力。张老师带着学生们初读、细读、深读，让他们在一遍一遍地诵读中感悟文言文的节奏和字义。

　　值得一提的是，为了让孩子们找到古人读书的韵律，张老师将同学们进行分组，并角色扮演，在诵读过程中还加上了各种姿体语言，如摇头晃脑、捻捻胡须、眉目含笑……谦谦少年仿佛一下“穿越”到古代，摇身一变成为乖巧听话的小书童。

　　读书百遍，其义自见。虽然是文言文，但也不能小瞧了这些小家伙们的理解能力，他们在课堂上纷纷举手，自告奋勇地站起来讲述这篇源自于《世说新语》里的小故事，这群小学生的表达能力让坐在后排听课的老师啧啧称赞。

　　听课的老师评价道：“这是一节非常有"语文味"的课堂。”虽然古文单字成词的特点增加了学习的难度，但从学生反馈的信息中能看出他们确实是“消化”了，小学生与文言文的第一次“亲密接触”非常成功，这就是这节课最大的收获。

　　课程辅助

　　小学生玩转针线活，织围巾送家人朋友

　　经常听说大学生在网上蹲点抢选修课，现如今小学生也开启了他们的“抢课模式”。为了培养学生们的兴趣爱好，激发他们的求知欲望，金山小学开展了课程辅助活动，增设数学思维、科技制作、趣味针线、书法、英语等课程，每周二到周五的下午，总会看见孩子们兴奋地奔跑在走廊里，去找他们感兴趣的烹饪课教室、美工课教室……

　　五年级的朱佳怡同学选了趣味针线课，现在她已经完成了很多作品：破旧的牛仔裤经过精心裁剪加工后变成了时尚小包；用碎花布做成的蝴蝶结可以成为独一无二的头饰。她说：“老师最近在教我们织毛衣，冬天快到了，我的围巾也快收尾了，可以送给奶奶或者同学。”

　　虽然课程辅助活动深得学生喜爱，但这对老师来说，无疑是费气力的事情。老师们按照自己的特长来申报课程，如果可行，学生就会来填报志愿。刚开始有些老师心里会很忐忑，比如开设烹饪课的杨韵洁老师最初还在担心孩子们会不喜欢炒菜做饭等“家务事”，没想到这个课程人气爆棚，孩子们争先恐后地报名，因为名额有限，有些学生只能等待下一个学期了。

　　在这里，语文老师教孩子们做美工，数学老师教孩子们画画……他们各尽其才，全面地展示自我，虽然备课的时间变长了，准备的教具也变复杂了，但是老师们说，做自己喜欢的事情，是不会厌倦的。

　　家长课堂

　　妈妈摇身一变成老师，“我为她骄傲”

　　家长参与学校教育，不仅可以让家校联系更紧密，还能开拓学校的教育资源，金山小学的家长课堂就充分发挥了这群“客座教师”的力量，将小课堂变成大社会。

　　当医生的妈妈来班上讲解如何保护牙齿，做消防员的爸爸教同学们逃生技巧。赵俊宇说他的妈妈是一名导游，为了跟班上的同学上这一节课，妈妈在家里认真准备了很久，开讲的前一天晚上还在说自己很紧张。这位妈妈精心准备了课件，跟同学们讲述了很多地方的文化风俗，还教会孩子们写讲解词。下课铃声响起后，小朋友们还不停追着问问题，这让赵俊宇觉得“妈妈真棒，我为她骄傲”。