“7岁儿童认知世界”是一项课题研究，是德国教育研究部的一项科研项目。为此，研究者们走访了各种人群，不同年龄的，不同社会阶层的，不同教育背景的。其中有父母，有祖父母，有教育家，脑科学家，医生，军人，商人，大学生，主教……

　　研究者从150多份访谈记录中，总结出来这份“清单”，很能发人深省。

　　1.体验过自己存在的重要性。例如，听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话。

　　2.既有赢的意愿，也能承受输的结果。

　　3.体验过压抑的心情。不会把饥饿误认为是愤怒，把劳累误认为是悲伤。懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如情绪波动有可能导致尿床等。

　　4.原谅过成人某次不公正的惩罚。

　　5.知道表示情绪波动的形象比喻。例如，“像一只气球‘砰’地一声炸了”，“像水满得从桶里溢了出来”。

　　6.有过情绪体验。例如，自己学习进步曾引起周围人愉悦满意的情景。

　　7.有过亲情体验。看过父亲刮胡子。

　　8.曾与父亲一起做过家务。例如，做饭、擦桌子、铺床、做手工；曾单独与父亲度过整整一天的时间；生病时得到过父亲的悉心照顾。

　　9.有过身体体验。体会过人体在水中的浮力；会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。

　　10.在床上打过枕头大战(即与1人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩)。

　　11.冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝；掌握在野地里生火及灭火的技巧；尝试过做风车和风灯。

　　12.有关于厨房的基本常识。例如，什么是味道浓厚；什么是食物发霉；什么食物有害于身体；掌握基本厨艺；搅拌、切碎、削皮、揉面，用筛子过滤；懂得烹饪用语(松脆、煸炒、生食、熟食)，能把握“少许“盐的用量。

　　13.有过旅游的体验。在变化了的环境中感受自己的家庭和父母；体验舒适方便与将就凑合的反差，体验过在家和在外奔波的差别；能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归。

　　14.曾在别人家里过夜，接触过不同的家庭文化，能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。

　　15.认识家庭的亲戚朋友，能初步理清不同的亲属关系，如叔叔、表哥、干女儿……

　　16.有过施舍行为。曾把钱放进乞丐的帽子中。放进街头艺人的琴盒中。放进公众的捐款箱中。

　　17.有过一些心理体验。比如，自己提出的一项修改建议曾经被他人或集体采纳，自己在那一时刻像一个拯救者。

　　18.能回答基本的医疗护理常识。比如，呼吸时感到疼痛，应当静卧还是活动懂得抚摸对稳定情绪有益；学会初步的按摩手法；懂得休息对身体的重要性。知道保养眼睛、耳朵、皮肤和脚；体验过什么是鸡皮疙瘩。曾为自己战胜疾病而感到自豪，懂得生病在生活中在所难免的道理。

　　19.听过童话故事，通过故事和寓言知道受难和安逸。

　　20.参观过博物馆，感受过那里的一种特殊气氛。那些来自久远年代的陈列品将永久地存在下去。曾参观过一个古堡，体验到世界是在不断变化的。老祖母生活的时代与我们的完全不同。家中收藏的珍品可以一代一代传下去。