“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，《管子》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才才是长远之计。始建于1935年，历史悠久文化厚重的重庆复旦中学，也一直秉承“努力前程，成功成人”的办学理念，遵循“博学而笃志，切问而近思”的校训，始终把立德树人目标放在首位，在实施课程改革，打造卓越课堂，不断提高教学质量的基础上，主动积极地拓展教育领域，探寻教育途径，实施博雅教育，将立德树人这一教育的根本任务贯穿落实在学校教育的每一个环节之中。正如文波校长说：“我们希望走出校园的复旦学子，不是没有灵魂的人，而是一个有文化的人。”

重庆复旦中学所倡导的博雅教育旨在培养具有广博知识和优雅气质的人。首先要“博”，即博学多才；“雅”是指精神气质层面的修行，言行举止的优雅，品德高尚。博雅教育的目的是从文化知识和行为品格两个方面来培养学生，使他们成为既热爱社会生活，又有强烈社会责任感的人。

陶

促

书香 性情：

为便于师生阅读，学校加大投入，改善硬件设备，做到时时有书看，处处有书读。首先让两个校区的图书馆成为了宽敞明亮温馨四溢的、周一到周日师生都可以前往的阅读场所。其次，为了学生借阅的方便，阅读的舒适，学校还在教学楼各楼层建立了图书漂流站和自主取阅书架，在每个教室均配置了开敞式图书角，让学生完全浸润在一种书香氛围里，随时随地均可进行自主阅读。

为了让更多的学生拥有“读书人生”。全校非毕业年级每周专门开设一节在图书馆上的阅读课，教师指导学生广泛地阅读，以期达到潜移默化地提升人文素养的目的。

每年，重庆复旦中学都要举办自己的“博雅杯”读书节。其内容之丰富，形式之多样，让人眼花缭乱。有“书旧香浓”——旧书跳蚤市场；“书海前沿”——新书展销；“品味经典”——经典朗诵比赛；“核心价值之我见”征文比赛；“博雅之星”——十佳读书人评选；“书香班级”班级评比；“切问杯”辩论赛等等。这样一来，学校有了浓郁的书香气，学生自然也就有了十足的“悦”读劲儿。

选修 学识：

“立德树人”要求着眼于促进学生全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展。重庆复旦中学在四个非毕业年级开设了34门选修课，包括：经典影视赏析，趣味英语，好方法与好习惯，计算机编程，书法，珠心算，演讲与口才，生活中的法律，化学兴趣实验等等。上课采取走班制，由学生开学时到网上自主选择，每周行课1个小时。这里只列叙两例。

市级骨干教师谭正文的地理选修课——走出课堂，亲近自然，已被推荐参评重庆市精品选修课。他结合地理学科的特点，让教材的死知识活起来，他竟然可以冒天下之大不韪地带动家长和学生“一边旅游，一边学习”。

这门选修课分三个板块，一是校内实验课。它能把教材中很多无法在课堂上一一完成的实验，很直观地展示给同学们。比如地理的“大气运动，冷热不均”，老师用两个盒子，一个装满沙，一个装满水，在太阳下暴晒一段时间后用温度计和手去测出温度；继续实验，把两个盒子放在室内温度又会有怎么的变化呢？通过这个实验学生对不同地表冷热变化的感受格外深刻。

第二个板块是兴趣拓展旅游地理。让学生把外出旅游跟地理知识紧密结合，并整合其他学科的资源，把户外生存、美拍记录生活等技能通过讲座，让同学们有所了解。

最让同学们兴奋和激动的板块是走出校园考察。选择周末去三峡博物馆、大足石刻、金佛山，40多个中学生结伴考察，有几个家长也兴致勃勃全程参与，他们说：“我们平时带孩子外出旅游，大多是走马观花，老师这种让娃儿一边耍一边做题的法子真心很好。”

另一位市级骨干教师张勇也有化腐朽为神奇的妙招。他把偏理性的物理课上成了文科生、理科生都喜欢的“科学史选修课”。这门课也成为了渝中区精品选修课，也被推荐参评重庆市精品选修课。

张勇老师说，物理学科是目前高考的主要学科，学科特点决定了理论知识和公式定律比较多，因此选修课侧重于讲述对科学概念的来龙去脉。理科生很喜欢，课堂上使他们丰富了在教科书中学到的知识概念，有助于理科生提高学业成绩，还能丰富他们的人文情怀。对于文科生来说，这门跨文理、跨学科的选修课也不枯燥，在这个课堂上，文科生也找到了提高其科学素养的有效途径。

实践 品格：