成都泡桐树小学(西区)课改，一节课30分钟一上午5节课，下午腾出时间发展学生特长和兴趣

　　“快把鸡蛋倒进锅里，油已经热了……”昨日下午，在泡桐树小学(西区)的一间教室里，二年级9班的两名小朋友卷起袖子炒起了鸡蛋。这是泡桐树小学(西区)的同学们正在上的“厨艺课”，而且作为一门正式的学科被纳入了课程设置。

　　教室里学番茄炒鸡蛋

　　昨天的厨艺课内容是番茄炒鸡蛋，孩子们高兴地把准备好的鸡蛋在碗边磕破，然后跟着老师用搅拌器把鸡蛋拌匀。家长李政是这堂厨艺课的老师，她每周都要来三次，给6个班的孩子们上课。“现在，同学们请把火点燃，用手放在锅的上方，感觉到锅里发出了热量的话就可以倒油了……”李政一边伸出手在铁锅上方演示，一边给同学们讲着注意事项。每次厨艺课，都有五位学生家长为同学们做指导。

　　鸡蛋下锅后，蛋香味顿时在教室里弥漫开来，“好香哦……”同学们发出啧啧赞叹声。接着，同学们都拿起锅铲开始翻炒……很快，一盘盘番茄炒鸡蛋就出锅了。“太少

　　了，希望这样的课更多一些。”不少同学意犹未尽地说。

　　据了解，厨艺课是泡桐树小学(西区)生活课程的一部分，同学们每周要上两节这样的课。另外，同学们每周还有一节阅读课和一节品格发展课等等。为此，有13名学生家长受聘成了泡小(西区)的“义工老师”。

　　一堂课只上30分钟

　　为了腾出下午的时间发展学生的特长和兴趣，从上周起，泡小(西区)启动了课程改革。一节课40分钟、一上午4节课这种沿袭了几十年的小学课堂传统，在泡小(西区)被打破，取而代之的是一节课只有30分钟，一个上午上5节课……这样同学们就可以在下午上

　　自己喜欢的课程，因为上午已经把平时一天的课都上完了。

　　平时一节课40分钟，现在30分钟能上完课程内容吗？16日早上11点，记者听了二年级13班李华俊老师的数学课。这节课讲的是“混合运算”，李老师把备好的课存入电脑，并通过讲台上的“交互式电子白板”显示出题型和漫画。泡小(西区)的副校长卓蕾说，由于这个“交互式电子白板”的应用，老师节约了在传统黑板上“板书”的时间。

　　全天课程一上午上完

　　由于一堂课只有30分钟，因此在泡小(西区)的十几个班里，每个孩子每天上午都要上五节课。记者看到，在一年级9班的课程表上，这个班星期二的上午5节课是这样的：语文、英语、数学、思维训练、体育。

　　改革之前，学校还组织家长进行了摸底调查。调查显示大部分家长赞成改革，因为改革可以“减负”。但家长们同时还有一个疑问，“孩子的应试能力会不会下降，导致以后读不了好中学。”

　　对此，校长苟鹏却并不担心。“一节课30分钟要上完40分钟的内容，只可能对老师提出更高的要求。而争取出来的时间可以让学生全面地发展。”

　　记者在校园里采访了一些同学，他们都对改革很有兴趣。“上课时间短了，我上课也不像以前那样容易打瞌睡了。”二年级12班的学生张忠明告诉记者：“老师上的课越来越有趣了，我们下午还能学画画、学唱歌，甚至学轮滑，每天都在不停地学习中。”

　　9成老师觉得压力好大

　　泡小(西区)的任课老师也收到了一份调查问卷。“您是否认同学校的课程改革，您认为自己的业务能力是否适应学校课程的改革……”调查显示，90%的老师都在喊“压力大！”

　　“40分钟的课要30分钟上完，又必须考虑到每个学生的接受能力，压力确实有点大，上课时间必须抓紧。”体育老师林淑敏说，上课前几分钟要用来复习，而留给新课的时间只有25分钟左右，这期间还要穿插些游戏来调动学生的兴趣，时间短，备课就必须得狠下功夫。”

　　“只有在备课中下足功夫！”数学科的张老师说，被改革所“逼”，数学小组每天下午都要召开教学研讨会，一方面讨论出现的问题，一方面商讨第二天的备课方案，不断调整优化备课方案。龙帆记者余媛媛摄影报道