英迪国际学校主教学楼

美国教育专家代表团

　　美国硅谷学区DeVargas小学校长JenniferTyson女士

　　美国硅谷学区Montclaire小学校长MichaelCellini先生

　　美国加州圣地亚哥大学教授JudithLiu博士

　　美国硅谷学区教育局长BenLiao（廖本荣）先生

　　□记者田园王灿

　　核心提示┃作家冰心说过：“成功之星，人们只惊慕她现在的明艳，而她当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的风雨。”如今，一所培养学生具有国际视野、具有拔尖创新人才培养机制的优质教育的学校诞生了——源自美国硅谷的英迪国际学校怀着希望，挽起衣袖，翻开它的新篇章。

　　精心打造的智慧型教师团队、全新诠释“十五年一贯制”创世界前沿的精英教育体系、“华人精英，未来领袖”人才培养的方案，使富有改革精神的它与别校迥然不同，令人向往。

　　现行教育制度改革、创新已“迫在眉睫”

　　“当一粒种子被移植到另一片土壤的时候，这粒种子可能会长得更加茂盛，也可能会枯萎。辛勤的园丁会寻求最好的方法让它重新焕发生命。”这段话形象地描述了孩子升学时所面临的转变过程。

　　学生的成长是一个连续的、系统的、发展的过程，而如今的“分段式基础教育”，使得学生的教育过程每个阶段都面临择校、面对新环境、师资力量和教学方法的问题。在此过程，学生因身份、关系、环境等变化，面临着一系列挑战。

　　如何走出人才培养的困境；如何把握每个孩子的潜能，对现在陈旧的教育体制进行创新，是每一个教育者和家长都试图求解的难题。

　　不少家长、学生发出“呐喊”：需要一个新的教学制度，寻找适应个性化人才的成长、打破分段式教育“垄断”的办学模式。

　　“十五年一贯制”与世界同步

　　面对人才需求的变化，参照国际人才培养理念，一项影响深远的教学改革实践开始酝酿。

　　来自美国硅谷中心联合学区的英迪国际学校，融合中西教育精华，开创了从国际幼儿园到国际高中的十五年一贯制世界前沿精英教育体系。通过专业的课程设置，制订出连续、完整、贯通、系统的教学计划，让学生受到符合其年龄阶段和个性特点的教育。

　　“这种教育模式能够最大限度地挖掘学生的潜力、发挥学校教育的积极影响，使教育的作用落在实处。”英迪国际学校总校长BenLiao说，十五年一贯制世界前沿精英教育体系在于让每个学生能够形成基于自身“兴趣”、“志趣”到“志业”的连续性学习经验，实现从“学有所教”到“学有志业”的贯通。

　　除了按照国家教学大纲开设常规课程，英迪还借鉴美国、加拿大、英国、澳大利亚国际标准化课程，精选了自小学至高中的国际课程。

　　从幼儿园开始，学生将使用国外成熟教材，“浸泡”在语言环境中，为从小讲一口地道的英语，具有跨国交际的基础能力、国际视野的开阔眼光和思维品质打下良好的架构。

　　小学、初中阶段，英迪按《国家九年义务课程标准》教育阶段选用国外LW课程体系，采用自主、合作、探究的学习方式。

　　这些课程，让学生能掌握创新和有效的学习技巧，用一种超越平凡的速度和模式来扩充自己的英语语言能力——小学六年级便可达到初中毕业水平；初中毕业可达到非英语专业4级的水平（相当于英国9年级学生英语水平）。

　　在高中阶段，学生可以聆听由美国斯坦福大学、康奈尔大学等名校开发的全英文美国高中课程及AP（Ad-vancedPlacement）课程、澳大利亚WACE高中课程和英国A-Level高中课程。

　　多样化、特色发展青春在这里花开百样

　　茅盾在《风景谈》中有一段话：“在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥漫着生命力的人，就织成了美妙的图画。”