孩子最近两周爱哭泣不愿意上学，并且会找不上学的理由，比如：牙齿疼，想小姐姐等，似乎理由很充分，可以获得家长的谅解从而不用上学了。如果只是单纯地强调牙疼或想姐姐，哭泣想一天不上学也就说明此话可信，能够理解，合乎情理，情有可原。但是，如果孩子每天都是如此，寻找理由不愿意上学，就说明孩子讲的牙疼或想姐姐其实是个不上学的理由、借口或挡箭牌，或许此话可信，但不能全信，一定有更深层的原因，需要家长探究清楚，及时解决孩子不愿上学的问题。

　　　　孩子说牙疼，说明可能与牙齿有关，比如：（一）幼儿教师教孩子们学习刷牙，孩子没有掌握刷牙的方法，划伤了牙齿，导致牙齿疼痛；（二）饭比较硬或有小石子，或者肉汤里有小骨头，磨了牙齿会疼；（三）休息时间与小伙伴们游戏时，不小心自己摔倒在地或被小伙伴碰到在地或触碰到门、墙、课桌等，磕碰到牙齿，感觉疼痛；（四）吃饭时与小伙伴争论，发生冲突后被人用筷子戳到了牙齿，感觉疼痛；（五）孩子可能爱吃甜食，患了虫牙而导致牙疼；（六）小孩在换牙齿，但是可能性不大，因为换牙是6岁后的事，而孩子在读小班，没到换牙的年龄，况且换牙是孩子自己的事，与幼儿园的环境、人与物都没关系，在家里也会换牙，换牙也不疼，不会让孩子产生不上学的想法。

　　孩子在五一期间见了外地同学家上中班的女儿，之后就一直喊想姐姐，还哭泣不愿意上学。这说明上中班的小姐姐因为年长懂事，对小妹妹很照顾，对她很好，她们相处融洽，关系不错。孩子在五一节对小姐姐产生了依恋情感，孩子对小姐姐难舍难分、依依不舍、恋恋不忘。而孩子与班上的小伙伴都是同龄人，大家都是平等的，没有人会关照她，因而孩子产生了心理落差。孩子在家里都是以自我为中心的，家长对其百依百顺，有求必应，孩子已经适应了，希望在幼儿园里也获得老师与小伙伴的关照

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