一、学校成长史

　　蓝莓果教育，原名“京娃娃学校”，已经成立十年余，是北京第一批专业的学前教育学校，现在北京已经有四家校区，（在采石路、曙光花园，石景山，亚运村），从2014年十月份正式更名为“蓝莓果教育”。成立十年以来，我校成立了独立的研发团队，他们担负着课程的开发、教材的编制、教参的制定以及一系列严格的教师培训和考核，现如今我们使用的教材就是我们自己的教学总部编制的，根据孩子的发学习展规律以及每年教委对小学学习政策的变动不断修改的结果。

　　二．学校特色：

　　国内首家独创-----七大特色学前班

　　蓝莓果学校秉承适应性教育理念，针对幼小衔接特开设全日制学前班课程.所有教材均为蓝莓果研发团队自主研发。我们致力于培养孩子良好的学习习惯和道德行为规范，注重学生的情商、能力和性格方面的培养；提升记忆力、理解力、语言表达能力以及社会交往能力；同时提升孩子的逻辑思维、形象思维及创新思维。每班12——16名学生，让孩子们在集体环境中得到最大限度的关注。

　　特色一《联想识字》：联想识字记忆法通过音、形、义的分析，把儿歌、唐诗宋词、中国童谣、寓言、成语、神话、字经等巧妙的融入教学，通过联想把字想象成一副图画、一个动作、一种神态 、一种心理活动、一种景象、一个故事情节，从而在大脑中呈现相应的物象，已达到强化记忆的目的。孩子在学会2000个单字的同时，也学会了几十首儿歌、童谣、唐诗，为入学后的学习打下了坚实的基础。

　　特色二《思维数学》：数学生活化：蓝莓果数学从实际生活出发，把生活中的现象转化为数学符号，再用方便简单的数学符号来解决生活中的问题。全新的上课角度：教师在课堂上是第13个孩子，一切从孩子的角度出发，创造更贴近更适应孩子的生活方式。轻松拓展思维：空间关系、视觉判断、物体再认等发展视知觉，数数、排序、分类、对应建立良好数感。量的转换等发展逻辑推理等思维。从在学习过程中，以孩子为主体，从发现问题、提出质疑到解决问题等一系列过程，培养孩子多方面思维能力，使孩子再熟悉而准备方面轻松达到入学成熟水平。

　　特色三《蓝莓果英语》：教学内容由浅入深，生动有趣，共10个主题单元和两个文化课单元，每个单元分为单词、对话行动指令，语法、歌曲五部分。，注重提高孩子综合能力，充分锻炼孩子的听、说、读、写能力。TPR教学法让孩子在游戏的引导下玩中学，学中玩，教学内容易学易记。一年学会400单词，掌握200个句型，一年学完后学生可以考三一口语一级，学校三一口语考试通过率100％，在北京各种培训学校中成绩名列前茅。

　　特色四《蓝莓果国学堂》：特推出“幼儿系列国学课程”，包含了《国学启蒙》《国医启蒙》《国艺启蒙》。其中《国学启蒙》是一种中华传统文化为基础，将国学经典应用于日常生活，让学生养成良好的生活习惯，懂得基本的礼仪道德；《国艺启蒙》让孩子在动手的过程中直观的感受体验中国的传统艺术，引导孩子建立正确的审美观；《国医启蒙》以中国传统中医和养生为依据，根据四季的特点让孩子对四季有一个直观的感知，引导孩子的健康观念。家庭、家族及民族文化是影响孩子成长的关键因素，让孩子们从小接触古典文学，陶冶情操。

　　特色五《神奇手工》：纸艺、儿童画等十几种手工课程的精美工艺品制作，发展手部肌肉的灵活性和协调性，培养幼儿的艺术思维及操作表现能力，同时提升孩子们的创意思维。

　　特色六《入学综合训练》：为了让学生能够更好的参加幼升小的入学面试,我校将以海淀区的题目为主，涵盖北京城八区近几年小学入学面试原型题的资料进行整合,并渗透很多新的题目,有针对性的对入学面试进行训练,从语言/数学/生活常识/身体技能四个方面对学生进行全面的入学辅导,有针对性的练习，掌握面试的一些基本技巧和大量原型题目，大大提高学生面试成功的机会

　　特色七《素质课堂》：素质课堂是我校在推出适应性教育下，除文化类课程的另一领域课程，为孩子提供更加广阔的天地。素质教育的重要职能是发展孩子的个性，课程从灌输变成引导式教学，使每一位孩子的潜能都能得到充分的开发和展现，课程以尊重孩子的个体性，注重开发孩子的身心潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育目标。促进孩子在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质。

　　三．课程目标：

　　识字目标：

　　1、基础目标：调动学生学习情绪，培养学生识字、阅读的兴趣和习惯。